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观察植物或动物观察记录-观察植物或动物的作文300字左右的作文

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观察动植物生长过程的日记?

1、观察植物生长的日记 篇1 10月18日 星期二 晴 今天中午,我按老师的要求,把十颗小小的绿豆放在了一个纸杯里,再少少的放了一些水和盐,.然后放在了窗户边,过了半天后……我放学回家就立刻跑去看,我发现它们可能是都喝足了水,变得又扁又胖,其中的一颗绿豆在开始脱外面的表皮了。

2、观察动植物日记 篇1 早上醒来我第一件事就是跑到阳台看看我养的蜘蛛,可令我沮丧的事发生了。箱里的蜘蛛失去了踪影,正在我担心的时候,我忽然看见了一条细长的蜘蛛丝,朝向天花板,抬头一看,原来蜘蛛在阳台的天花板上织了一张更大的网,它正静静地趴在网上呢。忽然刮来一阵狂风,把蜘蛛的网吹得七零八落。

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图片来源网络,侵删)

3、植物变化观察日记1 听说,花生是一种地上开花,地下结果的植物。我觉得很好奇,于是在三月份,奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。 我们首先锄地,然后挖沟,我和妈妈一起把花生放进沟里,奶奶盖上土。 过了八天左右,长出了两片白色小苗,又过了八天左右,小苗变绿了,长出了六片叶子,叶子椭圆形的。

4、植物生长的观察日记1 我在一个塑料瓶里种了几颗绿豆,浇上水,期待它们发芽。几天后,绿豆成功发芽,嫩绿的小苗像骑士一样挣扎着,争夺第一个钻出来的机会。我量了一下,有的苗子已经长了两厘米,有的只有一毫米。我高兴极了,希望它们能继续快速生长。大约又过了三天,我发现苗子又长高了。

5、植物生长观察日记 篇1 “种子发芽了!”早上,我还没起床,爸爸就兴高***烈地跑到我的床前,“猜猜,是哪个***先发芽?”我揉了揉眼睛,想了很久才说:“是萝卜***吗?”“走,去看看就知道了。”爸爸说着,把我从被窝里拉了出来。

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(图片来源网络,侵删)

用多种感官观察某个动植物并记录下来怎么写

给人们提供休息的绿阴;当秋天到来时,它甘愿牺牲自己,回归到大树的根基,重回大地的怀抱。秋天的银杏叶,远没有春夏的叶子那样生机勃勃,但它是一种饱满的成熟!它因为懂得了奉献,才如现在这般,为了生命的轮回,无私地默默奉献。

我并不喜欢养花,爸爸妈妈也是,但是为了能够绿化环境,他们还是从市场里买了几盆花回来,放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚,或许是因为它形态各异,像人一样有“四肢”吧,所以叫他“仙人掌。

甲花、芨芨草、是一种常见的草本植物。 凤仙花原产于我国印度和马来西亚,品种很多,世界上有500多种,适宜盆栽和庭院栽培。栽培时土质以肥沃而排水良好的沙质土壤为好。 为了了解凤仙花萌芽生长过程,我进行了为期21天的认真观察 。

写一篇观察日记,描写一种植物或动物,关于它的形态特征,及生活习性...

你喜欢哪种动植物或动物呢它长什么样子有哪些生活习性呢:通过观察绿萝,我不仅学到了很多关于生命的知识,还体验到了生命的魅力。

动物 我观察到一只松鼠在树林中穿梭。它有着灰褐色的皮毛,尖尖的耳朵和灵活的眼睛。它跳到树枝上,然后迅速爬到树干上,用它的小爪子紧紧抓住树皮。它的尾巴蓬松而柔软,使它能够在树上保持平衡。这只松鼠在树林中忙碌着,寻找食物和栖息地,为生存而努力。我观察到一群蝴蝶在花丛中飞舞。

写观察动物或植物的作文 .1只有趣小鸡几天前,爸爸买回来几个鸡蛋,突然一个鸡蛋破了,从里面冒出来了一只小鸡,我惊讶不已,爱不释手。 从此我和小鸡就成了最好的朋友

年级植物观察作文 篇一:我家的小金鱼 我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼。

【篇一:四年级动植物的观察日记】 我们都喜欢动物,有人喜欢兔子,有人喜欢猴子,还有人喜欢狮子……但我喜欢的是虾。虾的样子非常可爱、有趣,它有一双又小又黑的眼睛,身体上有形状相同的花纹,它的尾巴红红的,真有趣。

植物观察记录表内容

1、绿豆发芽8天观察记录表如下:第1天:泡发绿豆,准备工具和材料;绿豆已泡发,准备杯子、纱布、水等工具和材料。第2天:种植绿豆,保持湿润;绿豆已放入杯子,纱布覆盖,加适量水保持湿润。第3天:观察绿豆变化,保持环境适宜;绿豆体积膨胀,绿色加深,个别绿豆开始长出小芽。

2、四年级植物观察记录表 日期:20XX年X月X日 观察内容:今日我家屋顶花园绿意盎然,各种植物争奇斗艳。其中,兰花高贵典雅,吊兰舒展长长枝叶,芦荟傲然挺立,但最吸引眼球的莫过于那七株多肉植物。 多肉植物特点:它们的叶片厚实,储存着丰富的水分。

3、记录观察时间、描述桃花位置、描述桃花的外观、描述桃花的香气、记录天气与环境、描述观察时的感受。记录观察时间:详细记录观察桃花的具体日期。描述桃花的位置:记录观察桃花的具体地点,如“公园里的桃花树下”或“自家后院的花坛中”。

4、填写该观察记录表的步骤如下:样地背景信息:包括样地编号、群落类型、调查人、调查日期、行政区域、地点、十进制经度、十进制纬度海拔地貌类型、坡位、坡向、坡度、水分条件或潜水位、土壤类型、群落高度、群落盖度等。植物信息:包括植物名称、观察时间、记录人。

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