动物和植物线描写生-动物和植物的样子描写片段

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本文目录一览：

• 1、简答线描与小学美术教学
• 2、小学美术植物写生教案
• 3、“引——探——发”美术课堂教学模式
• 4、动物装饰手法与应用目录

简答线描与小学美术教学

1、在儿童线描教学中我们可以激发儿童用千姿百态的线去描绘自然，去抒***感，使“线”在儿童作品中展现独特的魅力。

2、许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。【2】小学美术线描画教案 研讨：线描，即是用线条作画，是用线条说话的艺术。

3、首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《线描外形》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

4、小学美术教案 篇1 教学目标： 引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。 通过风景速写的练习，增强对自然美、社会美、艺术美的体会，加深对线条表现力的认识，学会初步对景物的写生技法。 教学重点： 风景速写技法要领的掌握。 教学难点： 速写画面的艺术感染力（表现方法）。

5、表现效果不同 线描用单色线对物体进行勾画。素描表现三大面、五大调的立体感。小学里学素描考级有用吗 小孩子有必要参加美术考级。因为幼儿绘画考级的证书在孩子小学初中的简历中是有用的。在孩子大一些，比如初中高中，可以学习更具体的绘画，再去参加非幼儿的美术等级考试。

小学美术植物写生教案

1、教学过程 导入 公园、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

2、植物写生教案1 课时 2课时 课业类型 造型 表现 教学目标 显性目标 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。 隐性目标 培养学生科学的观察方法。 教学重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。 教学难点 线条的繁简、疏密变化。

3、展示植物： 展示作品。 谈谈写生植物的感受。 教学意图：通过展示作品，欣赏到他人的优点，提升自己的绘画能力。谈谈感受，与大家一起进行分享。 美术教案 篇3 教学目标 1。初步了解民间玩具的知识。 2。培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。 3。提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。

4、展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步创新写生。 美术教案 篇4 教学目标： 了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。 结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。 培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。

“引——探——发”美术课堂教学模式

当然教学模式的探究要早于很多年，因为我一直扎根于农村美术教育工作，针对农村学校的发展是有深切体会的，唯有共情与学生，让学生的自我价值、灵活性、自尊和尊重他人得到实现，所以我感到初中美术课堂教学中“引——探——发”教学模式更加的贴合农村初中学生的发展。

问题四：小学美术课有哪些教学方法 教法很多啊，谈话法、引导法、观察演示法、游戏法，还有学法：小组合作法、自主探究法、交流展示法... 呵呵，教无定法啊，以学定教呗。

有些人把美术课称为“图画课”，认为美术课就是教师把范画往黑板一挂，让学生临摹就行了，但这种呆板的教学方法怎能激发学生学习美术的兴趣呢？与之相对比，美国学生学习美术，老师往往不设样板，不立模式，让学生在现实生活到内心想象的过程中自由地“构图”。

美术课的教学设计一般有以下四个步骤： 教学目标的设计 教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。教学目标的设计要明确、具体、恰当，突出学科特点，符合教材和学生的接受能力。 教材的分析和处理 教材是教师进行教学的基本材料，也是学生认识世界的媒体。

美术老师课堂教学***一 指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

《美术课程标准》按学生美术学习活动方式划分了四个学习领域：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索，强调综合性学习与探究性学习，这就要求我们的课堂教学必须变换模式，要将讨论式教学融入课堂。

动物装饰手法与应用目录

1、第一章：观察与写生，是动物装饰设计的基础。通过细致的观察，艺术家能够捕捉到动物的形态特征、神态和动态，为后续创作打下坚实的基础。掌握动物特征形成的因素，如形态、神态和动态，以及不同的写生角度和时机，能够帮助艺术家更准确地描绘动物的自然纹理，增强作品的逼真感和表现力。

2、动物装饰变形的方法 ：外形夸张：动物的外形随其形态的变化而各不相同，这些外形特点能反映出它们的性格特征。动态夸张：动物都有一定的动态和姿势，动态、动势也是形象塑造的重要方面。神态夸张：应抓住其眼神、耳鼻、嘴形以及手足等最富有表情的部位特点来进行夸张。

3、民间装饰手法主要包括：雕刻、绘画、剪纸、刺绣、挂毯等。雕刻 雕刻是民间装饰的一种常见手法。它通过在木材、石材等材质上刻画出各种图案、形象，以表达吉祥寓意和美好愿景。木雕、石雕都是典型的雕刻艺术形式，其中木雕在建筑装饰中的应用尤为广泛，如门窗、梁柱、雀替等，都可见其精美细腻的图案。

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