户外动物植物游戏教案中班-户外认识植物

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本文目录一览：

• 1、老鹰捉小鸡游戏中班教案
• 2、幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案
• 3、《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案

老鹰捉小鸡游戏中班教案

1、借助儿歌引入游戏：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。” 游戏规则：小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰，被捉的小鸡暂停游戏并随老鹰回老鹰的家。 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。游戏进行两次。 幼儿熟悉规则后，由幼儿自行扮演所有角色进行游戏三次。

2、教师引导幼儿至安全地面，讲解游戏规则与玩法。 一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，其余幼儿扮演小鸡。 游戏开始，小鸡们听从鸡妈妈的指挥，左右移动，避免被老鹰捕捉。 老鹰成功捕获小鸡，游戏重新开始，角色变换。活动新玩法：引入救小鸡环节，鸡妈妈和小鸡在老鹰午睡时尝试救援被抓的小鸡。

3、幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》1 活动目标：学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。在游戏中能遵守规则，学会保护自己。有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的观察比较能力。

幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案

1、幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案（精选篇1） 【活动方案】 活动目标： 初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。 引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。 活动准备： 活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。

2、活动过程：热身活动 师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。

3、增进幼儿四散跑的能力，锻炼快速躲闪的能力。让幼儿体验遵守游戏规则的乐趣。提高幼儿身体协调性。培养幼儿勇敢面对困难的意志品质。活动准备 自制长尾巴。活动过程 开始部分 请幼儿分享自己知道的有尾巴的动物，并为他们配上布尾巴。模仿小动物走路，活动身体。基本部分 教师与幼儿共同游戏。

4、游戏开始 让幼儿思考两人如何利用布条玩耍。 分散练习，幼儿自由找伙伴，教师巡回指导。 请幼儿示范玩法，布条塞入裤腰，彼此揪取。 介绍游戏规则：两人面对面站立，同时挪动，伺机揪取对方的尾巴，禁止推拉，先揪下对方尾巴者获胜。

5、教师戴小花猫头饰，幼儿每人拖一个布老鼠。 游戏开始，师生一同吟唱儿歌。小花猫，本领大。小老鼠，最怕它。“喵喵喵，喵喵喵”今天要把老鼠抓。被踩到尾巴者暂停。 幼儿轮流扮演小花猫与老鼠。 教师观察幼儿活动，引导其在追逐跑中锻炼改变方向、急停及躲闪技巧。

6、教师戴上小花猫头饰，每个幼儿手持一个布老鼠。 游戏开始时，教师和幼儿一起唱儿歌：“小花猫，本领大；小老鼠，最怕它。喵喵喵，喵喵喵，今天要把老鼠抓。”被踩到尾巴的幼儿将暂停游戏。 幼儿轮流扮演小花猫和小老鼠的角色。

《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案

1、一）小猫捉鱼 教师指导幼儿戴上小猫头饰，扮演猫妈妈。 猫妈妈寻找宝宝：“喵喵喵，孩子们，你们在哪里？” 幼儿回应：“喵喵喵，妈妈我们在这里。” 教师引导幼儿至小鱼卡片区域，进行捉鱼游戏，将鱼儿放入指定容器，评选出捉鱼能手。

2、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的.夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

3、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

4、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

5、幼儿园教案 篇1 活动目标： 能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展观察能力。 学会使用符号做观察记录，能用正确的语言进行描述。 体验沉浮游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿已认识几种常见的不同材质的物体，已有在水中自由玩沉浮游戏的经验。

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