认识数字教案动物和植物-认识数字教案动物和植物反思

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本文目录一览：

• 1、中班数学公开课教案《认识数字》
• 2、小班认识数字2教案
• 3、小班认识数字教案
• 4、幼儿园中班数学教案《认识6》

中班数学公开课教案《认识数字》

中班数学公开课教案《认识数字》1 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；***用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字活动目标 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。

幼儿园中班数学公开课教案《认识数字7》含反思1 活动目标：认识数字7，知道他们表示的实际意义。能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。让幼儿学习简单的数学题目。有兴趣参加数学活动。

通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。

幼儿园中班《认识数字8》教案1 活动目标： 复习7以内数与量的对应。 认识数字8，初步理解8的实际意义。 在情景化的活动中感受游戏的快乐，培养幼儿对数学的兴趣。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 发展观察、辨别、归案的能力。 活动重难点： 感知8以内的数。 数字和图片、圆点的对应。

中班数学活动：认识数字10教案及反思 篇1 整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。

小班认识数字2教案

1、幼儿园小班《认识数字2》教案1 幼儿园小班《认识数字2》教案 　 　活动目标 让幼儿认识数字 幼儿能在数字中准确的点数2 材料准备 关于2的图片 水果模型 活动流程 通过律动让幼儿进入上课状态。 复习数字1，并让幼儿点数1。

2、小班认识数字教案 篇1 幼儿园小班《认识数字2》教案 活动目标 让幼儿认识数字 幼儿能在数字中准确的点数2 材料准备 关于2的图片 水果模型 活动流程 通过律动让幼儿进入上课状态。 复习数字1，并让幼儿点数1。

3、使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 活动准备 卡通数字1——3。 大数字卡3以及相应图片。 教学具图片 教学具图片 教学具图片 活动过程 教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音， 我们请他们来做客。

4、接着，老师通过展示课件中的大树和小鸟来加深孩子们对数字“2”的理解。老师说：“我们看，树上有两只小鸟，它们在做什么呢？请你们数一数，树上有几只小鸟？”孩子们通过观察和数数，加深了对数字“2”的认识。

5、在游戏活动中教授幼儿认识数字2，旨在让孩子们在游戏中学习2的形成，认识数字2及其实际意义，同时激发他们的学习兴趣，提升操作能力和思维能力。活动前，需要准备萝卜、青菜、蘑菇卡片各两张，1和2的数字卡片。

6、认识数字3，理解它们表示的实际意义。能根据数字匹配相应数量的物体。能按照教师的要求进行操作和整理材料。活动准备：动物卡片：小猫1只、兔子2只、小鸡3只；1—3数卡。活动过程：感知3以内的数量并按相应数量排列卡片。教师出示动物卡片，引导幼儿观察。

小班认识数字教案

引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。 引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩对6以内数字的认识。 激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 发展目测力、判断力。

认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。 进一步理解4以内数之间的量的关系。 培养幼儿对数字的认识能力。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：教具：数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书 学具：雪花片人手若干 活动过程：复习认识数字3。

幼儿园小班《认识数字2》教案1 幼儿园小班《认识数字2》教案 　 　活动目标 让幼儿认识数字 幼儿能在数字中准确的点数2 材料准备 关于2的图片 水果模型 活动流程 通过律动让幼儿进入上课状态。 复习数字1，并让幼儿点数1。

在小班数学课上，老师通过观察、游戏和动手操作帮助孩子们学习数字10的认读。首先，老师复习了1至9的数字，引导孩子们说出每个数字对应的象形，比如1像铅笔、2像小鸭，以此加深对数字的认识。接着，老师利用数字磁性教具1-9，让孩子们猜猜哪个数字宝宝不见了，激发孩子们的好奇心。

幼儿园中班数学教案《认识6》

1、幼儿园中班数学教案《认识6》1 活动目标 认识数字6，并知道其代表的实际意义。 通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。 提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

2、中班数学公开课教案《认识数字》1 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；***用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字活动目标 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。

3、认识6以内的序数中班数学教案1 设计意图 数来源于生活，运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为叙述教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。

4、幼儿园小班教案《认识数字6》1 活动目标 引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。 引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩对6以内数字的认识。 激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 发展目测力、判断力。

5、幼儿园中班数学6教案1 活动目标： 让幼儿正确感知6以内的数量，能按数量递增（或由少到多）的顺序排列物体。 培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的思维能力。 培养幼儿对数字的认识能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。

6、幼儿园中班数学6的形成教案1 设计意图： “数形成”是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。幼儿对5以内的数有了明确认知，对5以内数的形成也有了一定的了解，因此本次活动引导幼儿在复习5以内数的基础上，尝试操作推理出6的形成与数数。

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