师幼绘画动物风景植物图片-幼师绘画作品一等奖

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本文目录一览：

• 1、春天幼儿园大班语言教案
• 2、幼儿园中班寻找春天教案
• 3、幼儿园大班美术教案
• 4、幼儿园中班教案《动物的家》

春天幼儿园大班语言教案

1、幼儿园大班语言教案：《春天来了》1 活动目标： ⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。 ⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。 活动准备： 带领幼儿观察发芽的树。

2、***系组孩子能力相对较弱，他们共同编了：芒果告诉小熊，春天是甜甜的***。于是我又将问题抛给了看表演的幼儿：还有怎样的***呢？孩子们马上回应到：柠檬是酸酸的***；向日葵是香香的***每位幼儿都十分乐意将自己创编的散文表演给大家看。孩子们体验到了创编的乐趣。

3、聆听音乐，欣赏散文《春》，感受春天的温馨和美好。（1）让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好吧！（2）教师有感情地朗读散文《春》。（3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？（4）大家再仔细听听。结合挂图，再次欣赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。

幼儿园中班寻找春天教案

让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。 春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。 教师与幼儿一起，用春游***集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。

通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的.特征。活动准备：《春天在哪里》音乐磁带。多媒体课件。活动过程：教师播放歌曲《春天在哪里》。提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？（1）幼儿交流自己的看法。

随后，孩子们分组开始了寻找春天的活动。他们拿起小铲子，在草地上寻找野菜，老师在一旁协助拍照，记录下孩子们与春天美景的合影。孩子们兴奋地交流着自己的发现，脸上洋溢着快乐的笑容。最后，孩子们带着自己***集到的野菜，回到幼儿园，老师和孩子们一起分享春天的馈赠。

幼儿园大班美术教案

1、幼儿园大班美术漫画教案 教学目标： 掌握基础：引导学生掌握儿童***的基础知识。 培养能力：激发学生的整体观察能力，培养其观察能力、想象能力和创造能力。 思维发展：激发思维发展，培养真善美的思想品德。 课堂氛围：创造轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

2、在教学活动中，编写教案是关键的一步，它可以帮助教师更好地组织教学内容。以下是对幼儿园大班美术线描画教案《美丽的手套》的修改和润色，以提高其内容质量：幼儿园大班美术线描画教案《美丽的手套》设计意图：对于大班上学期的孩子来说，他们的绘画技能已经有了一定的提升，能够绘制一些简单的图形和人物。

3、幼儿园大班美术教案 活动目标： 培养观察力：通过观察拉花，引导幼儿发现其特点和美感。 激发创造力：鼓励幼儿尝试不同的剪制方法，设计独特的拉花作品。 增强合作意识：通过小组合作，增进幼儿间的沟通与协作。 提升环保意识：引导幼儿思考拉花的再利用，培养节约***的意识。

4、整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应***取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。 幼儿园大班美术教案及反思：神气的动物 活动目标： 欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。

5、大班美术《书包》教案如下：教学目标 知识与技能：指导学生观察书包的结构与细节特征，训练学生的观察力与表现力，使学生能够用精细的笔触描绘出书包的外形。过程与方法：通过“整体局部”的绘画原则，培养学生的观察能力，并引导学生将观察感受表现在绘画作品中。

6、大班美术教育教案可以包含以下几个部分：人物肖像画 目标： 培养幼儿细微的观察能力。 引导幼儿抓住人物的典型特征，大胆表现。准备： 不同脸型人物的范画两张。过程： 导入： 组织游戏《猜猜我是谁》，通过触摸说出被猜幼儿的姓名及特征。 引导幼儿说出自己喜欢的人的典型特征。

幼儿园中班教案《动物的家》

1、设计意图 自然界中有许多动物都有自己的家，通过本教案让幼儿了解不同动物的生活环境和特点，培养他们爱护动物、保护环境的意识。教学目标 了解不同动物的家，知道它们的生活环境和特点。 学会用简单的词语描述动物的家。 培养幼儿的观察力和表达能力。

2、幼儿园中班教案《动物的家》1 设计意图： 自然界中有许多动物都有自己的家，可是你知道它们的家分别在哪里吗？小鸟的家在树上。它们的家虽然是用树枝做的，但是能躲避天敌。水里是鱼的家。鱼只能用鳃呼吸，所以它们不得不住在水里。昆虫的家在草虫里。在那里，它们能获得大量食物，所以它们在草丛里安家。

3、回忆“小动物们的家”说一说自己知道的小动物。师：你们知道什么动物呀？说一说“小动物的家”师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你知道小动物的家都是在哪里吗？教师 小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，因此他们的家也都是不一样的。

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