动物植物染色体对比图-植物染色体制备和动物染色体制备的相同点和主要区别

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本文目录一览：

• 1、对比如图两幅图,回答第23～27题.“种瓜得瓜、种豆得豆”是生物的遗传...
• 2、...如图是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果.请据图_百度...
• 3、画出减数分裂精子和卵细胞形成过程的图?

对比如图两幅图,回答第23～27题.“种瓜得瓜、种豆得豆”是生物的遗传...

是遗传现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 扩展资料 生物的遗传物质存在于所有的细胞中，这种物质叫核酸。

“种瓜得瓜，种豆得豆”这一现象体现了生物的遗传性，是遗传现象。生物体的特性是由其遗传物质决定的。比如瓜种中的遗传信息决定了它发育成瓜；豆种中的遗传信息决定了它发育成豆。生物遗传物质可以在生殖和繁殖中传递给后代。

“种瓜得瓜、种豆得豆”形象地表达了亲代与子代之间具有相同的性状，这是遗传现象的一个典型表现。基因的传递：遗传现象是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的。亲代将自己的遗传物质DNA传递给子代，这些DNA中包含了控制特定性状的基因。

...如图是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果.请据图_百度...

果蝇是XY型性别决定的生物，果蝇的Y染色体比X染色体长一些。X染色体和Y染色体上的片段可以分为三个区段：X染色体上的非同源区段、Y染色体上的非同源区段和同源区段。（如下图）。在雌果蝇中，有一对同型的性染色体XX，在雄果蝇中，有一对异型的性染色体XY。

图中的横线 代表的是染色体，那么基本单位应该是 基因 ，在基因水平上的改变就叫做 染色体变异。至于“重复”应该是比较容易看出来的。***如是是基因突变，那么应该是碱基对的改变，也就是说，当横线代表的是dna分子，并且“16a区段”代表的是碱基，那么变异就是 基因突变。

②用这只卷翅雄性个体与多只正常雌性个体交配 ③卷翅个体与正常个体且数量比接近1：1 全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体 【答案解析】试题分析：（1）根据无眼果蝇与有眼果蝇杂交，获得的F1全为有眼果蝇，可判断无眼为隐性性状。

摩尔根的（一部分）白眼果蝇实验见下图：对于上述实验结果，教材这样写道：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因，上述遗传现象就可以得到合理的解释（见下图）。

画出减数分裂***和卵细胞形成过程的图?

减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。生殖细胞分裂时，染色体只***一次，细胞连续分裂两次，这是染色体数目减半的一种特殊分裂方式。减数分裂不仅是保证物种染色体数目稳定的机制，同时也是物种适应环境变化不断进化的机制。减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。以下是含有两对同源染色体的精原细胞减数分裂过程示意图。

卵细胞的形成过程如下图所示：卵细胞是由卵原细胞经过减数分裂形成的，具体过程如下：卵原细胞经过前期的染色体***进入减数第一次分裂，同源染色体分离，变成1个次级卵母细胞和一个集体，一个大一个小。

精原细胞经过减数分裂，产生4个精细胞，变形形成四个***；一个卵原细胞减数分裂只产生一个卵细胞和3个极体。见下图：基因型为AaBb的一个精原细胞分裂结果（注意看非同源染色体的组合方式，这是其中一种）由图可见：来自同一个精原细胞的四个***特征是：两两相同，各个基因在四个***中都出现两次。

参考人教版 《生物 必修二 遗传与进化》第二章第一节）减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂。精原细胞或卵原细胞都会经历很长一段时间放入准备期，连续分裂两次。

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