植物角动物调查表-植物角动物角

本篇文章给大家谈谈植物角动物调查表，以及植物角动物角对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、大班植物区目标及指导要点
• 2、自然角和植物角一样吗?
• 3、幼儿园区域有哪些?
• 4、大班植物角适合种植植物的特点
• 5、小班植物角目标和指导要点
• 6、小班植物角目标和指导要点是什么?

大班植物区目标及指导要点

1、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。材料准备：动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、通过观察和绘画，让孩子们掌握植物的结构和色彩。 让孩子们认识并了解植物的特点，培养他们的环保意识。 提高孩子们参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的感觉。 引导孩子们在活动结束后，将自己的绘画材料分类整理，培养良好的习惯。教学过程： 激发兴趣的导入。

3、在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学过程： 激趣导入。

4、激发兴趣导入：教师引导孩子们认识到植物对人类的重要性，并激发他们探索植物王国的兴趣。 图片观察：教师展示植物图片，让孩子们初步感知植物的特征，并鼓励他们表达自己的感受。 写生活动：教师引导孩子们观察植物的细节，如叶片的纹理和花茎，并指导他们如何在纸上描绘植物。

5、让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标激发幼儿创造美，表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

6、- 幼儿进行种植，教师观察并提供指导。 总结 - 强调关心豌豆的生长，并记录其成长过程。幼儿园大班《测量身高》教案 活动目标： 学习正确测量身高，并理解数字与身高的关系。 通过讨论，了解健康生活方式对身高的影响。 积极参与活动，享受乐趣。

自然角和植物角一样吗?

1、自然角和植物角虽然都与植物和自然相关，但它们在设置目的和应用上存在一些不同。自然角通常是在教室一角设置的，供学生们观察自然事物与现象的场所，会摆一些植物、动物或者其它自然物品。它也可能是个动态的展示区域，通过展示不同季节的植物、动物和天气等变化，帮助孩子们了解自然世界的多样性和规律。

2、班级区域环境。植物角又称自然角，是孩子们认识自然、认识万物生长规律的地方，是集科学性、艺术性、知识性、趣味性于一体的班级区域环境之一。

3、布置自然角时要遵循孩子的年龄特点 《指南》中指出小班的孩子喜欢接触大自然，对事物和现象感兴趣。能对感兴趣的事物仔细观察，发现其明显的特征。能用多种感官或动作去探索。了解动植物和人们生活的关系。根据以上几点，那我们首先自然角的动植物选择特征明显、色彩鲜艳、生长变化较大的常见植物。

幼儿园区域有哪些?

幼儿园内通常包括以下几个主要区域： 生活活动区：这是孩子们进行日常生活技能学习的区域，如进餐、盥洗、午睡等。这个区域的设计旨在帮助孩子们养成良好的生活习惯和自理能力。 游戏区：游戏区是幼儿园中最为重要的区域之一，分为室内和室外。

幼儿园区域活动通常包括阅读区、积木区、美工区、角色扮演区、科学探索区和安静游戏区等。 阅读区：这是培养孩子早期阅读习惯和语言能力的地方。通常会提供各种儿童图书、故事书和阅读垫，让孩子们可以自由选择喜欢的书籍，独立阅读或者与老师、同伴一起分享故事。

角***：提供角色扮演的场所，让幼儿在模仿成人生活的同时，培养社交能力和创造力。益智区：集中各类益智玩具和游戏，旨在提升幼儿的逻辑思维、问题解决能力。科学区：设立各种科学实验和探索活动，激发幼儿的好奇心，引导他们学习科学知识。

幼儿园五大区域 生活区 生活区是幼儿园中为幼儿提供日常生活实践的区域，旨在帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。游戏区 游戏区是幼儿园里供孩子们进行各类游戏活动的场所。游戏作为幼儿的主要活动形式，有助于发展幼儿的社交技能、认知能力和身体素质。

美术区：（1）、创意空间。（2）、绘生绘色。（3）、七彩童画。（4）、巧手乐园。（5）、巧手吧。（6）、创意手工坊。（7）、创意空间。（8）、童心童画。图书区：童心世界。表演区：梦想秀工厂。积木区：（1）、建筑工地。（2）、小小建筑师。（3）、拼拼搭搭。

语言学习区，科教区，建筑区，艺术创造区，角色扮演区。语言学习区：幼儿园这个区域主要是为了帮助孩子们提高语言能力和沟通能力，在这个区域，孩子们可以通过阅读书籍、讲故事、玩语言游戏等方式来学习新的词汇和句子。

大班植物角适合种植植物的特点

1、在植物角设置[_a***_]等攀爬植物，沿着围墙或篱笆种植，既美化了环境，又提供了自然的学习材料。 选择适合的秋季花草，如蜀葵、凤仙花等，能够丰富植物角的季节性变化，同时为孩子们提供观察的机会。

2、大班的植物角较适合种植的植物非常多。植物角是相当于大自然的一角，植物角不但有美化班级的作用，可以让班级里面充满绿色，有着比较大的意义，还是比较适合使用的一种方式。下面就讲讲植物角的设置与选择。列举：1：不同的地区与不同的季节要准备不同的植物来充当植物角。

3、大班幼儿已具备较强的种植能力，种植的品类可全面些，一些生长周期相对长的植物可以在大班种植，如水稻、花生、油菜、向日葵、茄子、草莓等。

4、植物角的特点是：在活动室内所占面积小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于各年龄段的幼儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。

5、～60厘米。大班植物角记录表中显示可知，高度为40～60厘米，具短根茎，多为丛生状，大班植物角应提供便于对***析的东西，如阔叶类、针叶类、花卉类、爬藤类、喜水类、耐旱类等，为孩子准备多种植物种子，鼓励孩子进行观察，看看不同植物的***特点。

小班植物角目标和指导要点

小班植物角目标和指导要点如下：通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。教育准备。植物幻灯片。

激发幼儿对动植物的热爱，关心动植物，并培养保护自然环境的意识。 鼓励幼儿参与各种形式的种植活动，培养他们对植物生长变化过程的兴趣，乐于自主探究和动手实验。 培养幼儿与同伴合作、分享和交流经验，鼓励他们创造性地表达和展示自己的发现。

活动目标 了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。 观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。 活动概要 - 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。 （二）通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义。

中班幼儿还不能完全独立地管理种植，应选择易栽培的品种，种类可以比小班的丰富，如西瓜、土豆、豇豆、豌豆、大蒜、韭菜等；大班幼儿已具备较强的种植能力，种植的品类可全面些，一些生长周期相对长的植物可以在大班种植，如水稻、花生、油菜、向日葵、茄子、草莓等。

小班植物角目标和指导要点是什么?

小班植物角目标和指导要点如下：通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。教育准备。植物幻灯片。

激发幼儿对动植物的热爱，关心动植物，并培养保护自然环境的意识。 鼓励幼儿参与各种形式的种植活动，培养他们对植物生长变化过程的兴趣，乐于自主探究和动手实验。 培养幼儿与同伴合作、分享和交流经验，鼓励他们创造性地表达和展示自己的发现。

借助工具探索各种植物中的色素。师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？教师提出操作要求。（幼儿操作、教师指导）教师小结 初步了解植物色素的用途。师：植物色素有什么用呢？幼儿讲述。

室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上，***用盆栽盆养的方式，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高，适合小面积培育的多年生小型作物。室内植物角如何才能吸引幼儿每天光顾？这与所选择的植物的变化性和可观察性有关。

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设 置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多***。

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