秋天大班植物角动物-幼儿园大班植物角活动方案

本篇文章给大家谈谈秋天大班植物角动物，以及幼儿园大班植物角活动方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、爬山虎的观察记录
• 2、幼儿园的植物角是怎么创设的
• 3、幼儿园自然角创设的工作心得
• 4、幼儿植物的秘密、讲述活动“我想(像)教案
• 5、幼儿园如何创建班级植物角?
• 6、大班植物角适合种植植物的特点

爬山虎的观察记录

爬山虎的观察记录表如下：爬山虎的生长顺序由下至上，由里至外，先长须后长叶。爬山虎的种植方法：爬山虎在种植的时候，我们一般***用三种方法，分别为：播种法、扦插法及压条法繁殖。一般多数***用扦插法，成活率比较好，种子播种也较为常见。

爬山虎的观察记录显示，它的叶片在生长初期呈现出一种柔和的红色，随着时间的推移，这种颜色逐渐转变为嫩绿色。这种变化反映了爬山虎适应环境，进行光合作用的需求。在观察过程中，我注意到爬山虎的叶片颜色变化是一个渐进的过程。嫩红色代表着新生，意味着新的生命正在萌发。

爬山虎观察记录表应包括观察日期、观察地点、观察时间、观察内容和备注。爬山虎观察记录表的格式应首先记录观察日期，以便准确记录每次观察的时间点。接下来，记录观察地点，包括具体的地理位置或区域名称。然后，记录观察时间，即每次观察的具体时间段。

四年级上册语文观察记录表写法如下：观察目标四年级上册语文教材中有很多值得观察的目标，例如课文的写作手法、语言特点、思想内涵等。在此，我们选择观察课文《爬山虎的脚》为例。

幼儿园的植物角是怎么创设的

1、幼儿园创建班级植物角的方法如下：选址：选择一个开阔明亮且通风良好的地方，如班级门口处或窗户下面。选择植物：挑选适合幼儿园环境的植物，如生长迅速的灌木类植物、多肉植物等。确保所选植物无毒害性，且不易引起幼儿过敏。栽培管理：定期进行浇水，保持土壤湿度适宜。清理落叶和其他杂物，保持植物角的整洁。

2、幼儿园植物角布置指南如下： 区分花草和乔木，合理规划布局： 将植物按照类型和季节差异进行分类，花草可使用多样化的小花盆进行摆放，便于室内或阳台美化观察；乔木则种植于土地内，让幼儿更好感受植物生长。 在布局上，注意颜色、形态、高低的搭配，打造色彩丰富、层次分明的植物角。

3、选址 植物角的选址很重要。要选择一个开阔明亮的地方，并且要有良好的通风条件。通常来说，班级门口处或者窗户下面是比较好的位置。选择植物 有些植物非常适合用来栽培在幼儿园的班级植物角。比如，生长迅速的灌木类植物，多肉植物等。

4、设置植物角的方法很多，这里介绍几种：摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。

5、植物观察记录册 记录是培养孩子观察和总结能力的重要方法，也是植物角创设的关键部分。老师可以带领孩子接触植物角或大自然，一起发现和分享有趣的事物或现象，并鼓励他们通过拍照或画画的方式进行简单的***和记录。准备一个记录册，让孩子写上日期、植物高度和品种，还可以记录天气情况、浇水量等。

幼儿园自然角创设的工作心得

观察自然角的时间：晨间活动、午餐后区域活动、点心后区域活动、放学。自然角也是区域可以增加角色，有浇水员、除草员、晒太阳等职位挂上牌子。旁边放一个养护的工具箱：剪刀、铲子、放大镜等，孩子自主照顾。

参加幼儿园环境创设（环创）后，确实能积累许多宝贵的经验和感悟。以下是一些常见的心得体会，供参考： 环境是“第三位老师”教育性大于装饰性：环创不仅是美化空间，更是隐性课程。每个角落都应承载教育目标，比如区域划分（阅读角、自然角、建构区）能培养孩子的秩序感和专注力。

培养幼儿对自然的感知：自然角能够有效的诱发幼儿对自然的兴趣和好奇，使幼儿在接触自然过程中探究自然，发现自然规律，促进幼儿的语言表达和思维发展。培养幼儿爱护自然、保护环境的意识：自然角让幼儿了解、感受、探究不同的自然环境，从而激发幼儿对大自然的热爱和对环境保护的意识。

在初步的创设区角阶段应该建立起整个的区角轮廓后投放好材料，剩下的装饰部分就可以交给幼儿来完成，幼儿经过自己的动手操作阶段的练习不仅学会了知识技能也会懂得珍惜自己的作品，可如果是老师来创设的环境，幼儿可能会因为好奇用手去动，三五个幼儿争相模仿后，我们的区角环境很有可能就会收到破坏。

活动前期，幼儿园进行了充分的动员布置，教师团队积极行动，利用一切可利用的***，包括人力、物力和地方乡土***，精心策划并构建了各班级的主题环境、区域角、家园栏、自然角等。环境创设成果：教室与走廊环境：经过教师的努力，教室和走廊等环境焕然一新，各班级环境各有特色，丰富程度也各不相同。

幼儿植物的秘密、讲述活动“我想(像)教案

1、”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。

2、幼儿园植物教案 篇1 活动背景 大自然中的植物是多种多样的，它们不仅生活环境不同，它们的外表特质也是有很大不同的，这堂课是为了让小朋友们认识大自然，认识大自然中的植物而准备的一堂[_a***_]课，教会小朋友们对植物有一些基本的了解。 教育目标。

3、幼儿园植物教案 篇1 活动背景 在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案。

4、幼儿园植物教案 篇1 目标 支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料。 感受植物的多样性、不同的叶和果实。 通过种植和料理，了解植物的生长过程，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题。 内容与材料 内容：用大可乐瓶、油桶等废旧材料，制成各种列车，并种上幼儿喜欢的不同植物。

幼儿园如何创建班级植物角?

幼儿园创建班级植物角的方法如下：选址：选择一个开阔明亮且通风良好的地方，如班级门口处或窗户下面。选择植物：挑选适合幼儿园环境的植物，如生长迅速的灌木类植物、多肉植物等。确保所选植物无毒害性，且不易引起幼儿过敏。栽培管理：定期进行浇水，保持土壤湿度适宜。清理落叶和其他杂物，保持植物角的整洁。

幼儿园的班级植物角需要定期的栽培管理。首先，要定期浇水，并且保持土壤湿度适宜。其次，要及时清理落叶或者其他杂物。最后，要定期施肥和修剪。教学运用 班级植物角的建立不仅可以增加教育者的教学工具，同时对于幼儿们的身心健康有很大的帮助。

幼儿园植物角布置指南如下： 区分花草和乔木，合理规划布局： 将植物按照类型和季节差异进行分类，花草可使用多样化的小花盆进行摆放，便于室内或阳台美化观察；乔木则种植于土地内，让幼儿更好感受植物生长。 在布局上，注意颜色、形态、高低的搭配，打造色彩丰富、层次分明的植物角。

制作植物角标签 邀请孩子一起制作植物角的标签，他们可以写下感谢的话语或画出爱护植物、分类命名的图画。将孩子的照片放在植物旁边，让每个人都有属于自己的小植物，增强他们的责任感。还可以在植物旁边放置一把尺子，方便孩子观察植物的生长变化。

设置植物角的方法很多，这里介绍几种：１、摆放植物***标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。２、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。

大班植物角适合种植植物的特点

在植物角设置爬山虎等攀爬植物，沿着围墙或篱笆种植，既美化了环境，又提供了自然的学习材料。 选择适合的秋季花草，如蜀葵、凤仙花等，能够丰富植物角的季节性变化，同时为孩子们提供观察的机会。

首先参考所在地是北方还是南方，而且还得看植物角是阳面还是阴面。如果有围墙或篱笆，可以在接近围墙和篱笆的地方种爬山虎，往里可以种鸡爪槭、木槿、碧桃之类的稍微高大一些的木本、灌木植物，再往里，可以种一些适合秋季的花草，比如蜀葵、凤仙花、波斯菊、玉簪、金盏菊、勋章菊、孔雀草、三色堇等等等等。

大班幼儿已具备较强的种植能力，种植的品类可全面些，一些生长周期相对长的植物可以在大班种植，如水稻、花生、油菜、向日葵、茄子、草莓等。

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