美丽的植物动物教学反思-美丽的动物课后反思

本篇文章给大家谈谈美丽的植物动物教学反思，以及美丽的动物课后反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班教案《海底世界》含反思
• 2、小学三年级语文《小露珠》原文、教案及教学反思
• 3、幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》
• 4、小露珠教学反思总结
• 5、幼儿园植物教案
• 6、《小露珠》优质教学设计附反思

幼儿园大班教案《海底世界》含反思

幼儿园大班教案《海底世界》含反思1 活动目标： 学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。 发展观察力，初步的表现力和创造力。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 根据色彩进行大胆合理的想象。

幼儿园幼儿大班美术活动教案《海底世界》含反思1 活动目标： 学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。 发展观察力，初步的表现力和创造力。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 根据色彩进行大胆合理的想象。

儿童自由创作，教师巡回指导。展示与评价：请儿童分享作品，描述海底世界。互相欣赏并给予鼓励。活动反思：教学《海底世界》，重点围绕“奇异”与“丰富”展开。通过视频引入，激发兴趣，直观展现海底的奇异与丰富。利用***创设情境，结合形象的画面，使儿童理解课文内容。

海底世界幼儿园大班美术活动教案1 设计意图： 上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对海洋这个主题展开了一系列的活动。

大班美术公开课《海底世界》教案 篇1 设计意图： 上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对海洋这个主题展开了一系列的活动。

教学反思是一种教师自我提升的重要手段，能够帮助我们总结经验，发现问题，改进教学方法。下面是我对《海底世界》教学的反思： 教学目标明确，但需要进一步细化 本节课的教学目标是让学生了解海底世界的特点，感受自然的神奇和伟大，并激发学生探索自然的兴趣。

小学三年级语文《小露珠》原文、教案及教学反思

1、小学三年级语文《小露珠》原文 夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠。

2、《小露珠》这篇课文是一篇非常优美的科学童话，小露珠教学反思。她的美主要体现在以下三个方面：一是形象美。课文中活蹦乱跳的小青蛙、翩翩起舞的小蝴蝶、天真可爱的小蟋蟀，人情味十足的喇叭花等等都给了孩子鲜明的印象，激起了孩子浓厚的学习兴趣。二是故事的意境美。

3、清晨，不仅你们喜欢，清晨早起的三个小动物看到了黄豆粒那么大的小露珠也非常喜欢，非常高兴，都很有礼貌地向小露珠打招呼呢。（出示三个小动物的图片 （出示：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》

幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》1 研究内容及研究情况 乡土塑造活动是将面泥和乡土***整合而开展的活动，中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进行多材料的乡土塑造。本学期我们研究的目标是：选择适宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的能力。

美丽的蝴蝶大班美术教案1 活动目标 引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。 活动重点： 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 活动准备： 范画一幅。 水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

《美丽的蝴蝶》是一节中班的数学活动，其目标是：让幼儿学会根据两个标记找到对应的物体；幼儿体会与白板互动的乐趣。首先，我通过捉蝴蝶的游戏情境引起孩子们的兴趣，也让幼儿参与到白板的操作中，孩子们的兴趣很高。

学习单线、双线交叉系鞋带（蝴蝶结）的方法。 体验自我服务带来的快乐。 提高自主解决问题的能力。教学准备 - 幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园。- 巧虎及系鞋带流程图片。- 短绸带人手一根，每人一个礼品盒。- 系有蝴蝶结的礼品盒（教师用）。- 与幼儿人数相同的鞋子模具各一对。

小露珠教学反思总结

师：从你们刚才小动物们和小露珠相互的问好中，让我们确实体会到了小动物们喜欢小露珠。小露珠也--也喜欢小动物们。 总结，得出小动物喜欢小露珠的原因。

一）根据文章的情节，用生动的课件再现美好的意境，变抽象的语言文字为直观的图片欣赏.让学生通过感受画面理解课文，：如介绍小露珠从夜幕降临到黎明时分，小露珠悄悄诞生的过程；又如小露珠与植物们依依惜别的场面，教学反思《小露珠教学反思》。鲜艳的色彩、美妙的音乐给了学生深刻的感受。

小露珠是那样可爱，小动物们都喜欢它。请你自己读读课文，想象一下：***如自己就是其中的一个小动物，会怎么向小露珠问好呢？ 要点：学生自由朗读后，教师组织学生朗读，指导读好“像钻石那么闪亮，像水晶那样透明，像珍珠那么美丽”这三个词组，体会赞美之情。

《小露珠的梦》这是一篇富有情趣的童话故事，文章不仅语言鲜活，而且符合儿童的语言特点。

幼儿园植物教案

幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1 教学目标： 在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学过程 ——激趣导入。

激发兴趣的导入。教师：孩子们，我们都知道，植物是我们人类的好朋友，它们为我们提供新鲜的空气，美化我们的环境，给我们的生活带来了无数的好处。你们对植物有什么了解呢？ 观察植物图片，初步感知植物的特征。 给孩子们充分的时间表达他们的观察和感受。

教学过程 激发兴趣导入：教师引导孩子们认识到植物对人类的重要性，并激发他们探索植物[_a***_]的兴趣。 图片观察：教师展示植物图片，让孩子们初步感知植物的特征，并鼓励他们表达自己的感受。 写生活动：教师引导孩子们观察植物的细节，如叶片的纹理和花茎，并指导他们如何在纸上描绘植物。

幼儿园植物教案 篇1 活动目标。 了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。 有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。 活动准备。 课件—植物的过冬准备。 图片—冬天的树，稻草。 记录纸，彩色笔若干。

幼儿能说儿歌《小种子》。 幼儿能照顾和爱护植物。活动建议： 制作儿歌图，将儿歌抄在一张大纸上，配上简单图示。 引导幼儿了解照顾植物的注意事项。 可以选择相同或不同种类的花进行种植。拓展阅读：- 《安全教案幼儿园》：提高安全意识，学习溺水安全知识。

《小露珠》优质教学设计附反思

1、清晨，不仅你们喜欢，清晨早起的三个小动物看到了黄豆粒那么大的小露珠也非常喜欢，非常高兴，都很有礼貌地向小露珠打招呼呢。（出示三个小动物的图片 （出示：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

2、夜幕点明了小露珠形成的时间；小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。这句话道出了小露珠形成的过程。爬呀，滚呀这一拟人手法的运用。既表现了小露珠的活力，又体现了小露珠的可爱。

3、苏教版小学语文三年级上册第五单元《小露珠》一课作为这次研讨的课例。 《小露珠》是一篇美丽的童话故事。***用了拟人化的写作方法，写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。全文共7个自然段。

4、《小露珠》一课语言优美，用词用句准确、生动，是学生学习积累语言的很好凭借。在教学中，我重点训练了学生的语感。 我认为，语感就是学生对语言文字的感悟能力，包括感悟语言文字的含义、感***彩、构成方式等。对于三年级的小学生，我们首先要培养学生读了一段文字后知其大意的能力。

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