小学语文学过哪些动物和植物-小学语文学过哪些动物和植物呢

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本文目录一览：

• 1、小学一年级语文《种鱼》原文及教案
• 2、人教版小学二年级语文上册活化石植物有哪些
• 3、部编版小学三年级上册语文课件:《灰雀》
• 4、在小学语文二年级上册中植物妈妈有办法中的“孩子”“植物”“妈妈...
• 5、你知道小学学的课文有哪些吗?
• 6、小学语文植物妈妈中有哪些植物靠什么怎样旅行的

小学一年级语文《种鱼》原文及教案

1、【篇一】小学一年级语文《种鱼》原文 农民把玉米种子种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民把花生种在地里，到了秋天，收了很花生。小猫看见了，把小鱼种在地里，他想，到了秋天，一定会收到很多小鱼。【篇二】小学一年级语文《种鱼》教案 设计理念 注重自主学习，合作探究。

2、懂得小猫种鱼收不到鱼的道理。 明白向别人学习需要动脑筋。 教学过程 复习检查 抽读生字和词语卡片，巩固字音字形。 谈话导入： 我们上节课学习了小猫种鱼的生字和词语，我们初步地了解课文内容，这节课我们继续学习课文内容，仔细观察插图，能用简单的话表达图的内容，同时还要明白课文中所讲的道理。

3、把玉米种在地里）师述：前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方？ ？ ？ ？ ？①“种”在这是什么意思？看图说一说。（翻土、挖沟、播种、盖土）板书：种 ②农民把什么种在地里了？（玉米） ③种的“玉米”和收的“玉米”是不是一样的东西？（种的是玉米粒，收的是玉米棒子）板书：玉米 ④读读前半句。

4、《小猫种鱼》是小学语文第一册中的一篇看图识字文章。小猫看到农民伯伯把***种到地里，到了秋天，便能收获果实。受到启发，小猫也将鱼儿埋到了地里。这篇课文传达了勤奋学习、敢于尝试和创新的重要性。故事内容概述如下：农民伯伯将玉米种在地里，到了秋天，收获了丰富的玉米。

5、一年级小猫种鱼看图写话怎么写如下：《小猫种鱼》是小学语文第一册中的一篇看图识字文章。小猫看到农民把***种到地里，秋天时，便能收获果实。小猫跟着学习，把鱼儿埋到了地里。课文告诉人们一个道理：要学习小猫那种勤奋学习，敢于去***想，富有创造的精神。

6、新小猫种鱼的故事 今天，周晚上，因为明天我还要上课，所以还在赶着备课。儿子耿涛在一旁写字，直到将近十点钟我才结束备课工作，然后帮助小涛涛洗澡。当我们躺在床上的时候，涛涛要我讲个笑话，以前讲了几个小猴子的笑话，他还要听呢。怎么办？我只好绞尽脑汁再瞎编个故事了。

人教版小学二年级语文上册活化石植物有哪些

银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。

植物中的活化石是指一些具有悠久历史，且在植物演化过程中保留下来的古老植物。其中包括银杏、银杉、水松、珙桐、金钱松等。这些植物在地质时期经历了多次物种的大灭绝，却依然存活至今，因此被称为“活化石”。 银杏：银杏树历史悠久，可以追溯到几亿年前。

银杏：银杏是裸子植物中的一种，其历史可以追溯到几亿年前。它是现存树龄较大的孑遗植物之一，与银杏同纲的植物大部分已经灭绝。银杏在中国南方较为常见，是国家一级保护植物之一。 金钱松：金钱松是一种古老的残遗植物，分布在美国西部、欧洲、亚洲中部和中国东北部。

植物中的活化石指的是银杏、金钱松、银杉、水松以及珙桐等。其中银杉和珙桐属于国家一级保护植物，银杏是在南方较为常见的，是裸子植物中比较古老的孑遗植物。

植物活化石： 银杏：银杏树又名白果树，是裸子植物银杏纲惟一存留下来的一个种。远在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现了。现在浙江天目山一带尚可见到野生银杏。因此，银杏有“活化石”、植物中的“熊猫”之称。

被誉为“活化石”的植物包括：银杏、银杉、珙桐、香果树等。动物中的“活化石”有： 大熊猫 中华鲟 拉蒂迈鱼 扬子鳄 蟑螂 蟑螂（Cockroach）简介： 蜚蠊目昆虫的俗称，亦称“蜚蠊”。与其他昆虫同起源于泥盆纪，为腐食动物，喜昼伏夜出，居住在洞穴内。

部编版小学三年级上册语文课件:《灰雀》

课件演示）在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头欢唱了。如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对（列宁或男孩）说些什么呢？请在我们课文的空白处写下你的“三言两语”。 小组交流，全班交流。

人教版三年级上册新课导入你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！资料宝袋羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和***。本文中说的灰雀是红腹灰雀。

灰雀课文小男孩是个诚实和天真的人，因为小男孩能认识错误，用实际行动改正错误。小男孩看到树上的三只灰雀心想：这只小灰雀多可爱啊！我带一只回家养。

在小学语文二年级上册中植物妈妈有办法中的“孩子”“植物”“妈妈...

孩子指的是苍耳子和蒲公英的***，它们在文中被拟人化，像孩子一样需要离开妈妈去远方。 植物是指苍耳子和含笑的蒲公英，它们是文中所提到的两种植物，都拥有独特的传播方式。 妈妈是指苍耳子和蒲公英的***的母体，在这里用“妈妈”这个亲切的称呼来代表它们的植物母亲。

孩子是苍耳子和蒲公英的***；植物是苍耳子和蒲公英；妈妈是苍耳子和蒲公英的***的母系；四海为家大陆的各个角落。本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

你知道小学学的课文有哪些吗?

1、一年级语文上册包括《秋天》、《小小的船》、《江南》等。 一年级语文下册包括《我多想去看看》、《一个接一个》、《四个太阳》等。 二年级语文上册包括《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》、《植物妈妈有办法》等。 二年级语文下册包括《古诗二首》（《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》）、《黄山奇石》、《葡萄沟》等。

2、《小毛虫》、《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》、《羿射九日》。

3、老舍的小学课文有[_a***_]几篇：《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈妈》是一篇生动有趣的童话寓言故事，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐成长、认识世界的故事。这篇寓言故事寓意深远，富有哲理，以寓言的形式，告诉孩子们成长的过程中会遇到各种困难和挑战，需要勇敢面对。

小学语文植物妈妈中有哪些植物靠什么怎样旅行的

蒲公英妈妈准备了降落伞，给小蒲公英，让它们随风飞。苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，能挂住动物的皮毛，带它们去田野、山洼。豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

蒲公英的***是风传播，莲藕等水生植物借助水流和水生动物传播，椰子也是水传播，（这个是椰子为什么在海岸线比较多的原因）苍耳，鬼针草等是借助动物经过时粘连在动物皮毛传播，有些植物的果实美味但它的***比较耐腐蚀，通常会通过动物的肠胃，混杂在动物排泄物里，达到传播的目的，比如西瓜，甜瓜，女贞等。

植物***传播主要有四种方式，一是通过风传播，二是通过水进行传播，三是通过人和动物的活动进行传播，四是通过自身的机械力量来传播。

椰子树妈妈准备了铠甲，让自己的孩子穿上它。只要漂到沙滩上，椰子就能长出嫩绿的小苗；喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出***，只要射到四周，它就能落地生根；葡萄妈妈更有办法，它让孩子穿上鲜艳的衣裳，它就随着粪便生根发芽。植物世界的秘密还有很多很多，仔细的小朋友就能得到它。

《植物妈妈有办法》课文中妈妈们的办法是蒲公英妈妈是随风把***传播出去的。苍耳妈妈是借助小刺挂住动物的皮毛传播***的。豌豆妈妈是让豌豆蹦跳着离开的，也就是靠弹力传播***。

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