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【鲤鱼是在亚洲原产的温带性淡水鱼。喜欢生活在平原上的暖和湖泊,或水流缓慢的河川里。鲤鱼虽属底栖性鱼类,但这并不是说它的活动区域一成不变。】【很早便在中国和日本当作观赏鱼或食用鱼,在德国等欧洲国家作为食用鱼被养殖】【冬天,鲤进入冬眠状态,沉伏於河底,不吃任何东西。
生物多啊,哺乳类动物,各类植物,还有许多单细胞生物,像酵母菌,草履虫,衣藻等。
池塘边的小动物 池塘边的小动物包括青蛙、大鲵、蛇、白鹭、鸬鹚和鸭嘴兽。 池塘边的植物 水塘旁边的植物有:- 挺水植物:荷花、千屈菜、菖蒲、黄菖蒲、水葱、再力花、梭鱼草、花叶芦竹、香蒲、泽泻、旱伞草、芦苇等。- 浮叶植物:睡莲、荇菜、水鳖、芡实等。
红树林 红树林是地球上一种独特的木本胎生植物,它们生长在陆地与海洋交界处的滩涂浅滩上,形成了陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树林是至今为止世界上生物种类最多样化、生物***量非常丰富的生态系之一。例如,广西山口红树林区就有111种大型底栖动物、104种鸟类和133种昆虫。
1、规划调查路径:从学校正门出发,径直向北走到教学楼前,绕过教学楼进入操场,边观察边记录,最终从校园西侧返回至正门。 记录调查结果:按照规划的路径进行观察,并记录观察到的植物、动物以及其他生物的名称、数量和生活环境的特点。
2、如图:双子叶植物种子的胚有2枚子叶,植物体有各种习性,茎中维管束成环状排列,有形成层,使茎能继续加粗,叶具网状叶脉,花部通常为5或4基数,主根发达,形成直根系。
3、能提出自己或者小组的探究思路,小组合作做出寻访动植物的书面***。经理按照***寻访动植物的活动过程,并能做好详细的观察记录。小组合作,画一张“校园动植物分布图”,从中体会到校园动植物的多样性。在寻访的过程中体会到探究的乐趣。
1、动物细胞结构:动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞的细胞质包括细胞质基质和细胞器。动物细胞的细胞器包括内质网、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体,如图所示动物细胞与植物细胞相比较,具有很多相似的地方,如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2、动物细胞的结构和植物细胞的区别如下:有无细胞壁、有无中心体、细胞分裂时是否形成细胞板、有无叶绿体、有无胞间连丝、是否有液泡。有无细胞壁:植物细胞一般有细胞壁;动物细胞一般无细胞壁,有的有荚膜或细胞外基质等。
3、细胞结构图 植物细胞和动物细胞的区别 动物细胞是由线粒体、细胞膜、细胞核组成的;而植物细胞是由液泡、线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞核组成的。
4、葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清。因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境,此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶,可以促进细胞的发育。
1、其次是植物:【米兰】-(一种花卉)【常绿灌木或小乔木。多分枝。幼枝顶部具星状锈色鳞片,后脱落。
2、第一章:记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。第二章:记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。第三章:记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。
3、地域文化 中国地域辽阔,各地文化经过几千年的发展,逐渐带有鲜明的地方特色,并且具有中华文化的共性。除了主体民族汉族外,藏族、蒙古族等少数民族也拥有具有自己特色的地方文化。
4、八年级[_a***_]生物期末复习 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。 生物的多样性:种类的多样性;生活环境的多样性;00运动方式的多样性。
5、有如下几个措施:生活中,很多人都喜欢把垃圾随地一扔,时间长了垃圾就会堆成小山,其实这是很不卫生的,既污染环境又影响生活。所以,我们应该把垃圾扔进垃圾桶里,而且要使用分类垃圾桶,这样不仅环保而且便于后期的回收和处理。平时,我们要坚持绿色出行。
6、彝族是我国具有悠久历史和古老文化的民族之一,有诺苏、纳苏、罗武、米撒泼、撒尼、阿西等不同自称。主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。其分布形式是大分散,小聚居,主要聚居区有四川凉山彝族自治州,云南楚雄彝族自治州,红河哈尼族彝族自治州,贵州毕节地区和六盘水地区。
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