部编版有趣的动物植物-有趣的动物,植物

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本文目录一览：

• 1、六年级语文第二单元知识点上册
• 2、部编版六年级下册《骑鹅旅行记》课件【三篇】
• 3、部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思
• 4、口语交际安慰别人把作业写错了怎么写安慰
• 5、部编版二年级上册语文《口语交际:有趣的动物》教案三篇

六年级语文第二单元知识点上册

1、爱不释手：喜爱得舍不得放手。悭吝：吝啬；小气。小鸟身上发生了怎样离奇的故事？小鸟经历台风，被水手救下，带到了异国他乡，小鸟产生了恋乡之情，最后被水手放回了大自然。3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡。

2、咽：yān（咽喉）yè（呜咽）yàn（咽不下、狼吞虎咽）相：xiànɡ（蔺相如、相片）xiānɡ（相信）应：yīnɡ（应该）yìnɡ（应声、应和）重点词语解释：聚精会神：会，聚合。集中精神；集中注意力。若有所悟：若，似乎、好像。悟，了解、领会、觉醒。有点明白或好像有点理解、领会到了什么。

3、知识就是海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足学生的需求的，适当地进行课外阅读是很有必要的。 （二）“温故知新”法 温故知新：复习旧的知识，进而能有新的体会。这是出自孔子《论语？为证》里的一个成语。孔子是春秋时期的教育家，在教学上有丰富的 经验 。

部编版六年级下册《骑鹅旅行记》课件【三篇】

1、【篇一】部编版六年级下册《骑鹅旅行记》课件 教学目标 阅读选段，了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。 关注人物命运，体会尼尔斯的特点。 激发阅读原著的兴趣，体会故事乐趣。 教学过程 导入新课，激发兴趣。

2、课文分段：第一部分：尼尔斯发现自己变小后想去找小狐仙讲和。第二部分：尼尔斯寻求动物们帮助找到小狐仙，但无人愿帮。第三部分：尼尔斯为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅，开始骑鹅旅行。课文主题：展现了尼尔斯由虐待动物到被动物惩罚，再到开始反思和成长的过程。

3、发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出六一阵使人无法忍受的咯咯声。

4、部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记》主要内容：尼尔斯原来经常欺负虐待动物，后来被小狐仙算计，遭到了报应。在寻找小狐仙的过程中，他认识到自己原来的错误，决心改过，逐渐转变成为一个勇敢和顽强的人，并成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。

部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思

1、地上跑的、水里游的，还有家里养的、动物园看到的等，抓住该动物最有趣、最搞笑、最可爱的一个镜头呈现，唤起了学生的生活经验，引发了真实的联想，拓宽了聊天的思路，很自然地拉近了学生与动物之间的距离，从而无痕地亮出了本课的主题——有趣的动物。

2、【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案 教学目标： 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。 教学重点： 认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。

3、模仿一：借助思维导图，观察发现动物的特点。可以借助思维导图，观察动物（实物、视频），发现动物的某特殊本领与奥秘，以及有趣的地方。说说自己喜欢什么动物，再说说它有趣的地方。说说动物的外形+有趣的地方。观察、发现、小组讨论，说说动物外形+有趣的地方。

口语交际安慰别人把作业写错了怎么写安慰

1、培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

2、四年级口语交际安慰小练笔150字左右的写作方法：换位思考，表达关心、给予具体的建议、传递正能量。换位思考，表达关心：在安慰别人时，要学会换位思考，设身处地地感受对方的情感。可以通过表达自己的关心和关注来让对方感到温暖和支持。

3、要选择合适的方式真心实意地安慰别人，说话要委婉动情；组织好语言，条理要清晰，多说鼓励的话；安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。交际范例 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小峰：都怪我，我要是没摔倒就好了。

4、抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。

5、我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。 —— 前苏联的宇航员 口语交际：劝说写作业不认真的同学 你们想取的好成绩吗？你们想让爸爸妈妈满意吗？你们想让爸爸妈妈操心吗？我知道你们一定是想，不想，不想的。你们之多一做作业不认真 ，是因为你们太贪玩。

部编版二年级上册语文《口语交际:有趣的动物》教案三篇

【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案 教学目标： 联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。 教学重点： 认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。

课前激趣：欣赏图片，走近“有趣的动物”。 交际情境一：聊一聊身边有趣的动物 出示话题，学生畅聊。 从小到大你一定接触过许许多多的动物，在你熟悉的动物中，哪种是最有趣的？什么地方最有趣？请学生聊一聊动物名和它最有趣的地方。

交际情境一：聊一聊身边有趣的动物 出示话题，学生畅聊。 从小到大你一定接触过许许多多的动物，在你熟悉的动物中，哪种是最有趣的？什么地方最有趣？请学生聊一聊动物名和它最有趣的地方。

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