有植物有动物有人画-有动物有植物有人的儿童画

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本文目录一览：

• 1、蔡元培《图画》的原文和翻译。
• 2、中国画是我国的国粹之一,中国画的表现形式有哪些?
• 3、人类吃穿有关的动植物都有哪些?
• 4、把动物和植物当人写当做人来写一年级看图写话该怎么写
• 5、一次美术课要求学生画植物或动物,全班每人都画了,其中画植物的有21...

蔡元培《图画》的原文和翻译。

1、原文如下：吾人视觉之所得，皆面也，赖肤觉之助，而后见为体。建筑，雕刻，体面互见之美术也。其有舍体而取面，而于面之中仍含有体之感觉者，为图画。体之感觉何自起？曰，起于远近之比例，明暗之掩映。西人更益以绘影写光之法，而景状益近于自然。图画之内容：曰人，曰动物，曰植物，曰宫室，曰山水，曰宗教，曰历史，曰风俗。

2、作者：蔡元培，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。革命家、教育家、政治家。民主进步人士，***中央执委、国民***委员兼监察院院长。

3、白话释义：你毕生专攻绘画不知老之将至，荣华富贵对于你却如空中浮云。

4、二是指涂色的、着色的。例如蔡元培的《图画》：图画之设色者，用水彩，中外所同也。翻译成现代汉语是：涂色的图画需要使用油彩，在这一点上，中国和外国是一样的。上句话的开始一小句，是文言文中的定语后置句，“图画”是中心词，“设色者”是定语。

5、兼用*** 。——蔡元培《图画》 文言文翻译 项羽驻扎在戏下想要攻击沛公。沛公通过项伯令百余人骑马跟随着拜见项羽，向项羽谢罪，表明没有关闭函谷关不让诸侯入关的事。项羽已经用酒食招待将军士兵，酒宴中途，亚夫谋划想杀沛公，让项庄把剑在各座位间舞剑想要刺杀沛公，项伯时常用肩间隔开项庄和沛公。

6、绘画；作画 [例句1]为蛇画足。——{清}·{全祖望}《梅花岭记》[例句2]善画者多工书。——{蔡元培}《图画》[例句3]善画者或兼建筑。又如：画学（绘画的学问）；画壁（在墙壁上作画）；画革（在皮革上书写）；画癖（喜爱绘画艺术成癖）用画装饰的或以图案等装饰的 。

中国画是我国的国粹之一,中国画的表现形式有哪些?

中国画的表现形式之工笔画 在绘画景物的过程中，工笔画是比较精谨细腻的笔法，同时又称为细笔画，是属于中国画系类别的一种。工笔画与写意画是对称的，都是属于工整细致类的画法，工笔画要求比较高，而且对于水墨，青绿、金碧、界画等形式都可以用工笔画来进行表现。

花鸟画是中国艺术中的一种真实表达，其起源可追溯至古代的图案纹饰。 山水画，即风景画，是国画中的重要艺术形式，自隋唐时期起逐渐独立发展。 观赏国画，可以看到多样的表现形式，画中的笔触是国画的灵魂所在。 学习国画需要调整心态，保持心平气和，这样才能更好地传达国画的精髓和内涵。

中国画分为工笔、写意、水墨、民间、新式等数十个类别，每一种类别又可细分成不同的派系和风格，形成了丰富多彩、博大精深的艺术体系。

国画即中国画，简称“国画”，我国传统造型艺术之一。在世界美术领域中自成体系。国画大致可分为；人物，山水、界画、花卉、瓜果、翎毛、走兽、虫鱼等画科；有工笔、写意、钩勒、设色、水墨等技法形式，设色又可分为金碧、大小青绿，没骨、泼彩、淡彩、浅绛等几种。

水墨画是我国传统绘画的方法之一。水墨即“水墨画”，中国画的一种表现形式。“水墨画”一般是指用水和墨所作的画，由墨色的焦、浓、重、淡、清产生丰富的变化，表现物象，有独到的艺术效果。因此，水墨画是绘画的一种形式，并被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。

国画的技法丰富多样，包括写意、工笔、水墨、设色等不同的表现方式。这些技法要求画家掌握准确的笔触、墨色和色彩运用，以及对形态、节奏和比例的把握。国画在中国文化中具有特殊地位，被视为国粹之一，代表了中国艺术和审美的传统。它不仅在中国国内广泛流传，也在国际间享有盛誉和影响。

人类吃穿有关的动植物都有哪些?

与人类的吃穿有关的动植物主要包括以下几类：吃： 水果类：草莓、香蕉、苹果、芒果、蓝莓等，这些水果富含各种维生素和矿物质，是人类饮食中的重要组成部分。 家畜类：牛、羊、猪等，它们的肉、奶、皮等是人类重要的食物来源，同时也为皮革制品等提供了原材料。

人类吃穿有关的动植物有牛羊鸡鸭鹅兔子棉花人类吃穿有关的动植物有草莓、牛、羊、鸡、鸭、鹅、兔子、香蕉、苹果、芒果、蓝莓、猪、棉花。人类穿的动植物有动物皮和植物纤维两种分类人类穿的动植物有羊、牛、驼、狐狸、貂、兔子、苎麻、***、苘麻、亚麻。

草莓：一种酸甜可口的水果，常被人类食用。 牛：提供了牛奶、牛肉等食品，对人类饮食文化有着重要影响。 羊：贡献了羊肉以及柔软的羊毛，用于制作衣物和保暖物品。 鸡：人类日常饮食中的重要组成部分，提供了鸡蛋和鸡肉。

与人类吃穿有关的动植物名称主要包括：吃： 植物：草莓、香蕉、苹果、芒果、蓝莓等水果。 动物：牛、羊、猪、鸡、鸭、鹅、兔子等，提供肉类和蛋类食品。穿： 植物： 棉花：是棉布的主要原料。 苎麻、亚麻等麻类植物：可以制成各类麻布。 动物： 蚕：丝绸的原料。

草帽、销售中的草莓、牛、羊、鸡、鸭、鹅、兔子、香蕉、苹果、芒果、蓝莓、猪、棉花等，都是人们日常生活的重要组成部分。 人们的穿着主要依赖于动物和植物。在人类历史的大部分时间里，衣服的制作完全依赖于动物的皮毛和植物的纤维。

人类吃穿有关的动植物名称有：草莓、牛、羊、鸡、鸭、鹅、兔子、香蕉、苹果、芒果、蓝莓、猪、棉花等。人的穿衣主要依靠动物和植物。在人类历史的很长时期衣服完全依赖于动物和植物。比如：早期的遮体兽皮来自于动物；后来的美丽丝绸的原料来自于一种叫蚕的昆虫，昆虫是动物。

把动物和植物当人写当做人来写一年级看图写话该怎么写

写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水。

把植物当做人来写的作文 梅花小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。 那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。 在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春与夏交接的季节。 阳光明媚，姹紫嫣红。

、[_a***_]把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。2当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

一次美术课要求学生画植物或动物,全班每人都画了,其中画植物的有21...

1、请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？ 5（1）、 说一说，所画植物的生长特点？ （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）、 植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。（4）、小组自评。 （5）、全班互评。

2、美术教案 篇1 教学目标： 学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。 培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。 感受拓印画的美。 教学重点：在于取舍。 教学难点：画面布局和色彩拓印。 课时安排：一课时 课前准备：小景拓印画若干幅。 铅笔、油画棒等。

3、学生欣赏动画片，再次进行联想。 学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。 作业要求： 根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。 学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。

4、在美术课上，老师让全班同学们集体绘画《海洋世界》。同学在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同学们认识到这不是海洋世界，真正的海洋世界是丰富多彩的；通过讨论，同学们还明白了其中的道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

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