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动物或者植物的写话-动物或植物写一段话

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你是如何观察一种小动物或植物的写一写10个字?

“小白,小白,耳朵长长,小白,小白,尾巴短短。”它是什么动物呢?对,它是一只活泼可爱的小白兔。它长着一双炯炯有神的眼睛,红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面;它披着一身雪白雪白的绒毛,雪白的绒毛像棉花一样软软的。

观察一种小动物或植物的内容如下:范文一:妈妈在街上买了四条小金鱼,观察小金鱼。它们长着大大的眼睛,穿着粉红色的衣裳,拖着漂亮的红尾巴,非常可爱,我很喜欢它们。每天我做完作业后都要去看望它们。

动物或者植物的写话-动物或植物写一段话
图片来源网络,侵删)

妈妈在市场上购买了四条小金鱼,我每天观察它们。它们拥有大大的眼睛,粉红色的鳞片,尾鳍呈现鲜艳的红色,极富生命力。我常在完成学业后去鱼缸前与它们互动。某个晚上,我发现金鱼似乎静止不动,一度担忧它们的生命。妈妈检查后解释,金鱼只是休息,并未死去。

旋风,我家的一只狗,自购买以来便成了我的忠实伙伴。它拥有一身短短的毛发,一个圆润的大脑袋,一双明亮的眼睛,四肢灵活,尾巴弯弯。它的性格独特,有时活泼吵闹,让人不得安宁。在它奔跑时,总是尽情释放活力,直到精疲力尽。它对猫有着天生的敌意,追逐不已,直到对方逃至高处才停止。

观察一种小动物或植物的作文1:今天,奶奶买啦几只螃蟹。我在一边仔细观察,发现螃蟹大概有一个网球那么大,全身都是青灰色的硬壳,像盔甲一样,可威武啦!一对大鳌就像两把剪刀,“剪刀”的刃上还有锯齿呢!米粒般大小的眼睛不停滴转着,似乎在打量我的家。

动物或者植物的写话-动物或植物写一段话
(图片来源网络,侵删)

你是如何观察一种动物或者植物的

动物观察课的教学主要是为了让学生通过观察活动,认识自然界的动物,了解动物的外形特征生存环境之间的密切联系,了解动物的系统和生命之间的关联机制,从而了解动物生存的奥秘。动物观察课主要的三大块是生物体形态的观察和认识引导学生通过观察比较身边常见的动物,如蚂蚁蜗牛等,认识动物的外形特征和生活习性,从而培养学生的观察能力和观察意识。

水仙的花虽小,但茎长叶细,其根部***在外,独具一格。与其他植物根系深植土壤不同,水仙的根泡在水中,清晰可见。冬季,我常将水仙置于暖气旁,不久,它便长至半米高。但我深知,这样的成长并不健康,易致折断。某个夜晚,在阳台发现水仙几天未换水,清水变作黑泥汤,茎部也弯曲了。

观察一种小动物或植物的内容如下:范文一:妈妈在街上买了四条小金鱼,观察小金鱼。它们长着大大的眼睛,穿着粉红色的衣裳,拖着漂亮的红尾巴,非常可爱,我很喜欢它们。每天我做完作业后都要去看望它们。

用对比的方法写一种植物或者动物200字左右

1、玉兰花在金色阳光的照耀下,洁白的花瓣变得银灿灿,亮闪闪,格外夺目。在甘甜雨露的滋润下,盆盆玉兰花显得更加纯洁高雅;在温暖的春风中,它们轻轻摇曳,宛如一只只洁白的玉杯。休息时,我常常坐在树下,仰望着蔚蓝的天空、洁白的花朵、自由的风和欢快的鸟儿。这一切神奇地组成了一幅绝美的画卷。

2、朋友们,在花的海洋中,你最喜欢的是什么花?是四季常青的吊兰,是香气浓郁的水仙,是富丽堂皇的牡丹,还是文静淡雅的粉丝蝴蝶菊?至于我,我却喜欢那平平凡凡的玉兰花。在人们的印象中,提到植物首先就会想到高大的乔木,如松树、柏树、银杏树,榆树、柳树、白杨树。

3、有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。每当春天来临之际,嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露,在春风中茁壮的成长着。

想发明现在没有的东西由动物或植物启示的作文

蜻蜓-飞机;顺风耳-电话;青蛙—快速扫描系统;苍蝇-气味探测器;螳螂—镰刀:这些都是从动物身上得到的启示。苍蝇与宇宙飞船:苍蝇的嗅觉器启发了小型气体分析仪的研发。从萤火虫到人工冷光:由于这种光没有电源,不会产生磁场,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作。

苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。

我最想发明吸盘鞋。大自然中充满了奇妙的生物和无尽的奥秘。科学家们通过模仿这些生物,创造了许多实用的发明,例如直升机模仿了蜻蜓,潜水艇模仿了鲸鱼,电子蛙眼模仿了青蛙……在这些令人惊叹的生物中,我最向往的是壁虎。壁虎能够在天花板上和光滑的玻璃上自由行走,这让我非常好奇。

壁虎的吸附能力 壁虎能在墙壁上自由移动,这给了我很大的启发。我想发明一种像壁虎手脚那样的鞋,名叫“吸力无敌”。这种鞋具有吸附力,可以减轻体重,即使倒着行走也不会掉下来。它还配有按钮,可以控制上下移动,方便工人在墙上作业。

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