植物做手工动物教案大班-植物小制作教案

本篇文章给大家谈谈植物做手工动物教案大班，以及植物小制作教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、大班科学活动骑白马的苍耳教案
• 2、《睡莲》大班教案
• 3、大班科学植物的“身体”教案
• 4、幼儿园大班草教案
• 5、幼儿园大班美术《蜗牛》教案

大班科学活动骑白马的苍耳教案

1、活动过程：引发幼儿对种子外部形态的观察兴趣。观察***的图片，听故事，提问这些***是什么样子的呢？提问：你看到的***是什么样子的？（有长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的***……）设置悬念，引发幼儿听故事的兴趣。

2、复习生字：通过快速问答或小游戏等方式，复习上节课学习的生字。导入新课：引导学生思考植物传播***的方式，并引出课文《骑“白马”的苍耳》。初读课文，理清脉络 自由朗读：学生自由朗读课文，注意读准生字新词，读通句子。思考讨论：引导学生思考苍耳是如何传播***的，为后续学习做铺垫。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 通过阅读了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳的传播***方式，激发探索自然奥妙的兴趣。教学准备：相关课件 教学过程：激趣导入：孩子们，我们今天将学习《骑“白马”的苍耳》。苍耳是什么？它如何“骑白马”？白马不是指白色的马，让我们一起探索答案。

4、小结 通过学习，我们了解了蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播***的方式。大自然中，植物千奇百态，传播***的方式也是多样的。只要我们用心观察，就能发现植物的秘密。

5、- 教师引导：就像同学们所说，我们今天要学习的是《骑白马的苍耳》这篇课文。- （二）初读课文，整体感知（时间自定）- 学生自由朗读课文（鼓励个性化朗读方式）；- 学生分享对课文大意的理解。

6、教师导语：小朋友说得真不错，老师看见了一只小白兔像一匹白色的马，在树丛中跑来跑去，几颗苍耳骑在白马的身上跟着奔跑，这就是骑白马的苍耳。今天，我们继续学习课文《骑白马的苍耳》。

《睡莲》大班教案

《睡莲》大班教案如下：活动目的 通过实验让幼儿了解睡莲花开的原因：通过动手实验，让幼儿直观感受纸张遇水后发生的变化，理解睡莲花开的科学原理。 激发幼儿参与活动的兴趣：通过折纸、观察等互动环节，激发幼儿的好奇心和探索欲。

一）感知实体睡莲实物的画面美 出示睡莲的照片，引导幼儿观察画面，简单描述画面。 播放音乐，幼儿双手交叉做睡觉状。

《睡莲》大班教案1 活动目标： 欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。 尝试用点画的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。

幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。将折好的睡莲放入水中，观察变化，讨论睡莲开花的原因和不同质地纸张开花速度的不同。教师总结：纸的主要成分是植物纤维，遇水后纤维膨胀，使花瓣张开。吸水性不同，开花速度也不同。【活动反思】需重视经验准备。

师：眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。让我们静静地欣赏一下吧。 大班教案 篇8 活动目标： 了解天气变化与人们日常生活的关系。 了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。

娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。 于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。 会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。 活动准备： 大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。

大班科学植物的“身体”教案

大班科学活动教案：植物的“身体”活动目标： 知识目标：帮助幼儿识别并了解植物的各个部分，包括根、茎、叶、花、果实、***等，形成对植物组成的全面认识。 能力目标：通过活动培养幼儿的劳动意识和动手操作能力，提升幼儿的观察力和分类能力。

邀请幼儿观察植物实物，思考和交流它们对应的身体部分。- 提供大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等，让幼儿识别并讨论植物不同部分的名称。- 特别强调花生是***、苹果是果实，以及果实里通常包含的***。

师：（出示课件：《一株黄豆苗》）植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？（点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、***。

幼儿园大班草教案

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时***用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 向老师问好。 导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。 玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

幼儿园大班教案：静电哪里来 教师：屈老师 活动由来：一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了劈劈***的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：是什么弄得我这么痛？旁边的思雅说：有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！这时好多幼儿都说：我也有过，我也有过。

幼儿园大班美术《蜗牛》教案

幼儿园大班美术《蜗牛》教案1 活动目标： 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、[_a***_]的形式表现出来。 能关注周围的生命，养成积极的生活态度。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

《蜗牛》幼儿园大班美术教案1 活动目标 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。 引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。 体验想象创造各种图像的快乐。 培养幼儿良好的作画习惯。

交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。展示幼儿作品，结束活动。表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。

幼B：我在水塘里看见了许多小蜗牛，它们好像在睡觉，一动也不动。幼C：我在操场上看见小蜗牛正在拼命地往前爬，它可能是饿极了，忙着去找东西吃。幼D：我在栏杆上看见了小蜗牛，它好像是迷路了，老是在那爬来爬去的。观看蜗牛活动录像，引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活环境。

大班美术教案可爱的蜗牛1 活动目标 感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。活动准备图片资料，颜料 活动过程 [导入]通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。它是身体很小的动物。

幼儿园大班美术教案 篇1 【活动目标】 欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。 学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。 体验国画创作的乐趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 【活动准备】 幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。

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