小动物对植物的帮助教案-小动物对植物的帮助教案设计

本篇文章给大家谈谈小动物对植物的帮助教案，以及小动物对植物的帮助教案设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园植物教案
• 2、小熊住山洞教案
• 3、幼儿常识种花教案
• 4、中班科学活动:《花园里的小精灵》
• 5、《雨中的森林》大班教案
• 6、冀教版小学一年级下册语文《达尔文和小松鼠》教案三篇

幼儿园植物教案

1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 培养幼儿的尝试精神。活动准备： 《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。 花的***、小铲子、水。 三个装有泥土的花盆。

2、教学过程 激发兴趣导入：教师引导孩子们认识到植物对人类的重要性，并激发他们探索植物王国的兴趣。 图片观察：教师展示植物图片，让孩子们初步感知植物的特征，并鼓励他们表达自己的感受。 写生活动：教师引导孩子们观察植物的细节，如叶片的纹理和花茎，并指导他们如何在纸上描绘植物。

3、幼儿园植物教案 篇1 活动目标。 了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。 有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。 活动准备。 课件—植物的过冬准备。 图片—冬天的树，稻草。 记录纸，彩色笔若干。

4、激发兴趣的导入。教师：孩子们，我们都知道，植物是我们人类的好朋友，它们为我们提供新鲜的空气，美化我们的环境，给我们的生活带来了无数的好处。你们对植物有什么了解呢？ 观察植物图片，初步感知植物的特征。 给孩子们充分的时间表达他们的观察和感受。

小熊住山洞教案

1、【篇一】小学一年级语文《小熊住山洞》教案 教材分析： 《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

2、《小熊住山洞》教案：教学目标 知识与技能：学习并识别10个生字，掌握“年、左、右”3个字的书写，认识“石”字旁。能够流畅、美观地朗读课文，提升口语表达能力。初步掌握边读边勾画的阅读技巧。过程与方法：通过多次朗读和互动，逐步加深对课文内容的理解和记忆。

3、《小熊住山洞》教案：教学目标 知识目标：学习并掌握10个生字，重点掌握“年、左、右”三个字的书写。能力目标：通过自主研读和图文结合的方式，提高学生的阅读理解能力。情感目标：理解课文内容，懂得爱护环境的美德，培养学生的环保意识。教学重点难点 重点：生字的学习和掌握。

4、《小熊住山洞》教案：活动目标： 理解故事：通过有序地观看图书、阅读画面，基本理解故事的人物形象和情节。 语言表达：初步学习根据画面的提示，大胆讲述故事中小熊的语言，并认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。 情感体验：感受小熊珍惜树木、关心他人的真情，体验关心他人的快乐。

5、《小熊住山洞》教案：教学目标 知识与技能：认识10个生字，学会写“年、左、右”3个字，并理解偏旁“石”的含义。过程与方法：通过充分的阅读和思考，正确、流畅地朗读课文，领悟小熊一家的行动代表的美德。

幼儿常识种花教案

中班常识教案：花菜、卷心菜 教学目标： 了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。 教学准备： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。

种花种草的基本常识教案及植物的花教案 选购植物 了解植物的生长条件：在种植前，需明确不同植物的生长需求，如光照、水分、温度等，确保所选植物适合当前种植环境。判断植物健康状况：选购时，观察植物叶片是否鲜绿，根系是否健康，同时检查是否有害虫或病菌的迹象，避免购买带病植物。

B、教师示范点数手上的6朵花：一朵花、两朵花、三朵花、四朵花、五朵花、六朵花。C、示范：在6粒花盆上依次贴出6朵花，小结：6粒***长出6朵花。

教：小园丁帮帮忙，哪朵菊花需要我们帮助。（寻找叶子没长出来的，花没有黏贴的；请个别幼儿修正、添加）教：秋天还有许多漂亮的景色，我们再到户外去找一找吧！延伸活动：布置菊花园，展示幼儿的作品。

老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把***撒下去，再用土盖起来，最后给***浇点水就可以啦。然后每天都要给***浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进***的生长，让它可以更快的发芽等。 幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园植物教案 篇1 活动目标。 关心了解植物生长的过程。 关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。 活动准备。 幼儿种植实物、照片、记录表、录像。 活动过程。

中班科学活动:《花园里的小精灵》

昆虫在生活中幼儿接触的并不多，对动植物之间的关联并不了解。我特意为大家准备了“中班科学活动：《花园里的小精灵》”，欢迎您的阅读。中班科学活动：《花园里的小精灵》设计意图 本次活动由故事引出植物的动物朋友，让幼儿对生命之间的关联有一个具体有生动的感知。

让幼儿欣赏连环画《小[_a***_]找妈妈》，引起幼儿再次活动的欲望。 中班教案 篇2 活动目标： 根据作品提供的线索续编故事。 尝试用自己的语言表达对小精灵克比的理解。 体验以画画为形式续编故事的快乐。 活动准备： 白纸人手一张、油画棒。 活动过程。 （一）回顾故事《小精灵克比》。

活动名称：小蜜蜂 生成背景： 春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

主题活动《有趣的风筝》热闹的进行了一段时间了，孩子们在爸爸、妈妈的指导下制作出了一些看似稚拙，但是包含自己心血的风筝。看着自己的杰作，有的孩子提出来“我们一起出去放自己制作的风筝”。

活动过程： 开始部分： 带领幼儿随着歌曲做律动。 带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。 环节一：新授课程 “听”故事提问导入：小朋友，你们每天都刷牙吗？（今天早上你刷牙了吗？）请听故事《蛀虫大逃亡》。 安静听故事，情境导入。

《雨中的森林》大班教案

《雨中的森林》大班教案 篇1 活动目的： 学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。 尝试用比喻的方式描述故事中的植物。 喜欢与同伴分享交流图片上的故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

幼儿园大班教案《雨中的森林》1 活动目的： 学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。 尝试用比喻的方式描述故事中的植物。 喜欢与同伴分享交流图片上的故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

小结：虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦，可是芭蕉树帮助了他们，他们在这片雨中的森林里玩起了游戏：有的跳舞，有的在树叶帐篷里玩，有的在关心其他的小动物。他们可在很开心，雨中的森林也更热闹了！ 欣赏散文重点段落（含动画） T：你喜欢雨中的森林吗？让我们再来听一听，边听边想，为什么喜欢雨中的森林。

小结： T：刚才下雨的时候，我们小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友还会相互帮助呢。 欣赏理解散文 欣赏完整清诵。 T：就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢？又是谁帮助了他们呢？我们来欣赏一篇优美的散文，名字就叫《雨中的森林》。

冀教版小学一年级下册语文《达尔文和小松鼠》教案三篇

1、图文结合学习第四自然段，通过多种形式的朗读读出达尔文观察小鸟时精力多么集中.多么专心，读出小松鼠的活泼.可爱，读出松鼠妈妈的担心和焦急。 （4）第五自然段要以读代讲，通过老师的感情朗读，让学生明白达尔文非常喜欢小动物，他是绝对不会伤害小松鼠的。 选择自己最喜欢的句子，有感情地给大家读读，也可以给大家背背。

2、读课文了解达尔文是一个敢想敢说敢作的孩子学习他敢想、敢干、敢于探索的精神。

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