植物合成动物游戏教案大班-植物动物组合

今天给各位分享植物合成动物游戏教案大班的知识，其中也会对植物动物组合进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、大班教案《西瓜虫》
• 2、大班数学教案:数积木
• 3、大班数学的分合教案
• 4、幼儿园大班教案
• 5、大班教案

大班教案《西瓜虫》

谈论西瓜虫 教师展示西瓜虫图片，引导学生认识并讨论西瓜虫的特点和生活习性。 讨论寻找西瓜虫的方法 教师引导学生思考在什么地方可以找到西瓜虫，需要哪些工具，以及在寻找时需要注意的事项。 幼儿在园内寻找西瓜虫 教师鼓励幼儿分组寻找西瓜虫，并提醒他们在听到信号时***。

大班教案《西瓜虫》1 活动目标： 学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。 对小虫子产生探索的兴趣。 活动准备： 放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程： 谈论西瓜虫。

评析：该家庭中的父母能根据孩子好模仿和情感具有易感性的特点，通过全家扮演形象有趣的西瓜虫，变换游戏形式，由浅入深、科学合理地组织竞赛活动，激发了孩子的活动兴趣，使孩子在充满亲情的氛围中锻炼了基本动作。

幼儿园科学活动教案 篇1 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物---纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。

大班食物链教案 篇1 活动目标： 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，了解食物链现象。 初步了解食物链与生态环境的关系，树立正确的生态观。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

大班数学教案:数积木

大班数学教案：数积木1 活动目标： 认识 “+” “=”，初步理解加法的含义。学习5以内数的合成型加法。活动准备：动物图卡若干、纸和笔 活动流程：（一） 教师随意拿几块积木问：刚才我用了几块积木搭这座小房子？（二）对计数记过进行数的合成练习。

争数积木 （一） 数数相同数量的积木房 导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子）出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。

幼儿分组数积木，并记录。 数积木：先引导幼儿观察图中的积木造型，数一数，圈出正确的答案。 幼儿操作，教师观察指导。

《数一数》大班数学教案1 活动设计背景 本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的情况，我将数学内容的学习融入故事、图片、游戏等活动中，希望孩子们在轻松愉快的学习氛围中不知不觉地完成教学目标。

以下是我为大家整理的大班数学教案：数一数，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班数学教案：数一数1 活动目标： 通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。

大班数学的分合教案

1、大班数学的分合教案 篇1 活动目标 在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。 尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。 活动准备 5的分法（三种规律） 幼儿操作纸5的分合 操作材料： （1）分圆片：圆片，分类盒铅笔； （2）翻圆片：圆片，铅笔。

2、复习游戏“碰球”：4的组成。复习4的组成，鼓励正确者，给予肯定，帮助者给予鼓励。自主探索学习5的组成。利用分圆片、翻圆片、分珠子、分花生的工具，自主探索5的分法。记录分法，每完成一次分法，将材料放回篮子。介绍分法，总结规律：递增、递减、交换规律。

3、在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解6的分合，并能用语言清楚地表达。尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。让孩子们能正确判断数量。让幼儿懂得简单的数学道理。

4、教案1：6的分解组成 活动目标： 幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。教学重点：感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。

5、在实物操作的基础上，了解4的分解组合。初步学习有顺序的分合一个数，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。培养幼儿良好的操作记录的习惯，并发展幼儿表达能力。初步培养观察、比较和反应能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

6、请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。 大班数学教案《8的分解组合》 篇3 说教材 8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容。掌握8的分解是进行8的减法运算的基础。

幼儿园大班教案

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。 让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。 培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。 提高幼儿思维的敏捷性。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。

大班教案

《幼儿园大班》的优秀教案1 活动目标： 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。 观察了解门票的意义、结构、种类等。 培养幼儿仔细观察事物的能力。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

大班教案 篇1 活动准备： 物质准备：磁带（木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐）、录音机。 创设情景：使班级每个角落都有木偶（掌中偶、提线偶、桌面偶等），数量超出幼儿的人数。 技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

大班教案 篇1 主题分析： 秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。

篇1：食物 活动来源： ☆ 最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。 ☆ 前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，比如梅花包。 ☆ 本班有一部分幼儿挑食，不喜欢吃[_a***_]，虾皮等有营养的东西。 在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。

大班户外活动教案 篇一 活动目标： 锻炼幼儿的平衡能力。 培养幼儿意志。 活动重点难点： 幼儿在活动中的平衡能力。 材料与环境： 创设户外草地、高跷 设计思路： 高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。

大班教案 篇1 【活动设计】 情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本***，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。

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