语文中心句描写动物植物-用中心句写动物

本篇文章给大家谈谈语文中心句描写动物植物，以及用中心句写动物对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、写有特点,拟人、中心句、总分动物的作文,400字左右
• 2、你觉得这篇文章的中心句是哪一句?
• 3、大青树下的小学课文的中心句是什么?
• 4、小练笔。仿写第五自然段围绕中心句展开描写的方法,写一个观察小动物的...

写有特点,拟人、中心句、总分动物的作文,400字左右

邻居家的小狗 ***都见过小狗，狗是***都喜爱的宠物 。但这么肥的长毛小狗，想必不是***都 见过的。邻居家的小狗就是这样。长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼 睛，构成了一只小肥狗。由于它的头和屁 股都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球 球”。

邻居家的小狗***都见过，狗是***都喜爱的宠物。但这么肥的长毛小狗，想必不是***都见过的。邻居家的小狗就是这样。长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。由于它的头和***都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球球”。整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。

姥姥家有一只小狗，姥姥说：这只小狗名字叫做小灰。它的毛是***的，在阳光下看，像金光闪闪的河，小灰的眼睛大大的，十分好看，鼻子向上翘起，耳朵自然下垂，就跟猎狗差不多，尾巴又长又细，如果它摇动尾巴，旁边的沙土也会翻滚起来。

又开始睡大觉。我懂了，原来，它那强壮有力的脚是为了抢食吃而生的啊！丘丘既可爱又听话，我很喜欢它，它会一直是我的好朋友的。评析：这篇《小狗丘丘》，小作者运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象的描绘了一只机灵活泼而又爱贪吃的小狗，字里行间可以看出小作者对小狗的喜爱，写的很好。

4年级小动物作文400字，要求写出它的外形和性格特点 我家的小兔子 我家有只可爱、任性又馋嘴的小兔子，那是学校组织去春游的时候买的，那时它还很小。

你觉得这篇文章的中心句是哪一句?

1、这篇文章的中心句是结尾的那一句，他太自私了，让冬天永远陪伴他。

2、怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生.因此点明文章中心的句子是：“很多事情是值得我永远回忆的”。“母亲生前一分钟还在灶上煮饭”，她以劳动为生命，离开土地就不舒服，虽至晚年。“这个时期母亲教给我许多生产知识。”说出母亲是使他学会生产劳动的最早的老师，很感激母亲。

3、短文的中心句是：“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话表达了作者对家乡桥梁的深深怀念，也是整篇文章的核心所在。

大青树下的小学课文的中心句是什么?

课文的中心句：这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

二是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。三是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。

《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

放学了，同学们走在乡间小路上聊天，唱歌，嬉笑打闹，小狗们也在欢快声中加入队伍，连树上鹦鹉、知鸟都叽叽喳喳叫个不停。原话出自：人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》，作者是吴然，相关原文如下：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

课文大青树下的小学先写什么和什么的情景？再写什么和什么，最后写什么？通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步。 原文是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

小练笔。仿写第五自然段围绕中心句展开描写的方法,写一个观察小动物的...

1、小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁休息。小虾脾气不好。

2、我家有一只小鸭。小鸭一到我家，就放声大叫，真像上将到来时的架势。小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。小鸭的步调和人走路差不多。它先抬起右脚，再把右脚放到左脚前面，然后大叫两声—嘎—嘎嘎，叫完后，小鸭把小***摇一摇，才开始走下一步。当小鸭大声叫唤的时候，我们不得不捂住了耳朵。

3、虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还是一大进步。

4、就在那一刻，我看到了一个奇迹。小猫咪咪和小鸟啾啾竟然联合起来，对抗那只流浪狗。小猫***用爪子抓那只流浪狗的脸，小鸟啾啾用嘴巴啄那只流浪狗的耳朵。它们还一边攻击，一边叫唤，好像在互相鼓励。那只流浪狗被它们打得落荒而逃，再也不敢回来了。我惊讶地看着它们，不敢相信自己的眼睛。

5、春风则像一位温柔的母亲，轻抚着大地。它用温暖的手掌，轻轻地拂过每一寸土地，唤醒了沉睡的花朵和小草。拟人化的手法，赋予了春风以温柔、细腻的情感，仿佛它在用自己的方式与大地对话，让一切复苏。在春天的田野上，麦苗如同士兵一般排列整齐，绿意盎然。

6、展开全部 五年级下册语文书第十课仿写四五六自然段 揣着一颗对热带雨林向往的心，欣喜地来到西双版纳。 走在森林里，自由地享受透过树木的阳光。光斑调皮地在我身上跑动。 隐约嗅到了绿色的清新味道。阳光没有云雾的阻碍，自由地穿息在森林里。 树木很享受阳光，向天空慢慢逼近，没有一丝畏惧，一直勇往。

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