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1、夏天到来,正是孩子们游泳的好时光。一个晴朗的日子,小明和他的同学们一起前往海边游玩。蓝天映衬着蓝海,天空中还飘着白云。小红和小丽穿上彩色的游泳衣,带着游泳圈跳入海中游泳。游泳圈如花儿般绽放,美丽动人。小明在沙滩上捡拾贝壳,阳光照耀下的贝壳更加迷人。
2、小猫在河边钓鱼,小兔子去林子里***蘑菇,小猴子去树上摘桃子。小猫把钓的鱼给大家分享,小兔子把***的蘑菇给大家分享,小猴子把摘的桃子给大家分享。今天它们玩得很高兴,晚上它们睡得都很香。
3、一棵小树受到伤害,弯曲的树干树叶落了,树根也被拨出来冒出土面。二个小学生看见后用绳子围起来,竖起保护小树的牌子。经常给她浇水,小树在小朋友的呵护下重获生命,得到老师夸赞。一天小明和小红看见一棵叶子枯萎的小树,小明和小红连忙拿起浇水的水壶给小树苗浇水。
4、【篇一】星期天,小兰、小青、小美和小丽四个好朋友一同到附近的山林里玩起了捉迷藏游戏。他们决定让小丽先来捉人,然后依次轮换。小丽把眼睛蒙上,背对着大家说:“藏好了没有?我要开始捉了!”小丽听声音是从背后传来的,猜测大家可能藏在大树后面,于是转身迅速抓住了一个接一个的小伙伴。
5、写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。春天来了!春天来了!春天是个万物复苏、百花齐放的好季节。小兔、小熊和小象来到花园里种小树苗。
6、在一次春游中,一个小男孩和一个小女孩在花儿和草儿之间嬉戏着。
1、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。描摹声音。
2、把植物当做人来写的作文 梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。 那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。 在冬雪中傲然挺立的花。五月份,春与夏交接的季节。 阳光明媚,姹紫嫣红。
3、春回大地,万物复苏,小猪皮皮、豆豆和欢欢一起兴致勃勃地来到山坡上植树。 山坡上的景色真美呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的大辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着…… 他们找到了一块空地,开始植树。皮皮手握铁锹认真的挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。
4、桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。树苗种下以后,他常来浇水。
我家门前长了一棵大树,树上住着几只娇嫩的小鸟,每天在树上叽叽喳喳的叫,非常可爱。一天,一只小猫看见了,心想:把它们吃了那该又多好啊!于是它跳到了树上。我看见了,拿起一块小石头扔向可恶的小猫。小猫害怕极了,就逃跑了。小鸟安全了,它们叽叽喳喳的唱着歌,好像在跟我说:“谢谢你,小朋友。
在晴朗的一天,阳光照耀着大地,微风轻拂。小狗在公园里快乐地放着风筝。远处,一只小猫看见了小狗放的漂亮蝴蝶风筝,非常想加入一起玩耍,但小狗却没有邀请它。突然,一阵大风刮过,风筝挂在了树上,小狗尝试了各种方法也无法取下,于是坐在地上无助地哭了起来。
小猫爬到了树顶,得意的眼神中透露出一丝骄傲。它在树上四处张望,似乎在寻找什么。快看,小狗在树下向上仰望着,目不转睛地看着小猫,表情十分好奇。小狗显然是被小猫的冒险所吸引。小猫看到小狗在下方,感到非常高兴,决定给小狗一个惊喜。它揉了揉尾巴,蓄势待发。忽然,小猫飞身跃下,直奔小狗而去。
小猫的勇敢与智慧: 小猫在树上越爬越高,它似乎非常聪明,总是能迅速找到最稳固的树枝作为支撑点,继续向上探索。 不久,小猫就爬到了树的半空中,但这时,它似乎有些害怕了,眼神中透露出一丝慌张。可能是高度让它感到了不安,也可能是它开始思考如何安全返回地面。
我看见小猫一步一步地爬上去,它的小爪子在树皮上来回爬,好像非常有力气。看起来小猫很勇敢,也很聪明,它不断地试着找到最稳固的枝子,向上爬去。小猫很快就爬到了树的半空中。我看见它有点害怕了,有些慌张。可能是它觉得太高了,也可能是它不知道该怎么下来。
小猫在树上,小狗在树下看图写话。一只小猫在树上玩耍,一只小狗在树下静静地观看着。这一天,阳光明媚,风和日丽。小狗就在公园里放风空搭筝。有一只小猫远远地看见小狗在放美丽的蝴蝶风筝,十分想和小狗一起放,可是小狗不愿和小猫一起玩。
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