语文书下册11课植物和动物-动物和植物的课文

本篇文章给大家谈谈语文书下册11课植物和动物，以及动物和植物的课文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、七下语文苏教版11课的写作手法
• 2、小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的
• 3、《森林里的故事》教案
• 4、五年级下册第11课“枳”的意思
• 5、有趣的动物植物资料

七下语文苏教版11课的写作手法

1、修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。

2、②叙写生动。本文主要是运用了拟人和对比的手法，生动、形象地刻画出驴和虎这两个动物的形象，写驴的外表强大，是通过虎的反应来写的。老虎是百兽之王，但是，乍见驴这个庞然大物时，竟然“以为神”，只敢“蔽林间窥之”。

3、说明的手法来描写于园的特征。紧扣于园山石和建筑特征，营造了富有诗意的意境，并按照由前到后的空间顺序来介绍于园，抒写了作者游园得自然之趣的感受。

4、对偶：使语言简练工整、有音乐感；抒情酣畅；便于吟诵，易于记忆。 反复：多次强调，给人以深刻的印象；写景抒情感染力强；承上启下，分清层次。 注：上面只是简要给出各种修辞手法（ 方法 ）的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来避免空洞。

小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的

1、《秋天的雨》这篇课文从多个角度描绘了秋天的雨，展现了秋天的美丽景象。课文主要从秋天的颜色、气味，以及小动物和植物如何准备过冬这三个方面进行描写。首先，课文通过比喻秋雨为一把钥匙，巧妙地将秋天的大门打开，引入了秋天丰富多彩的色彩。

2、《秋天的雨》从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ，作者是陶金鸿 ，朗读人是张蕾 。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

3、课文《秋天的雨》描绘秋天的颜色、气味以及小动物和植物准备过冬的场景。 该文为小学三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。 课文以秋雨为线索，将秋天的众多景物连缀起来，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 通过课文的描写，学生可以感受到秋天的美好和语言的美。

4、课文从“植物颜色的变化；果实的气味；小动物的活动，树木的样子”三个方面来写秋天的雨。

5、《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来写秋天的雨。视觉 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。作者通过视觉，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中***的银杏树、红红的枫叶、金***的田野和美丽的菊花等色彩都是通过视觉来写的。嗅觉 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

6、《秋天的雨》这篇文章从秋天的色彩、气味，以及小动物和植物如何为过冬做准备这三个方面，全面而细腻地描绘了秋天的景象。它不仅是部编版语文三年级上册第6课的课文，更是作者陶金鸿对秋天的深情描绘，由张蕾朗读，充满了抒情的气息。

《森林里的故事》教案

1、鼓励幼儿创造性地用肢体动作表现森林里的动物和大狮子。准备：- 谱号图 - 打击乐器 - 头饰 过程：通过游戏，了解故事内容 - 游戏（一）《小树变森林》：幼儿扮演种子，随着小***响起，小树慢慢长大，模拟风吹树枝的动作。- 游戏（二）《仙女施魔》：幼儿模仿小动物和大狮子的动作。

2、在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。

3、《森林里的故事》教案1 【活动目标】 在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。（重点） 进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。（难点） 【活动准备】 （认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。 （材料准备）音乐、PPT、狼的头饰若干。

五年级下册第11课“枳”的意思

叶互生，三出复叶；叶柄长1～3cm，宽2～5mm；顶生小叶倒卵形或椭圆形，长5～6cm，宽0.7～3cm，先端微凹或圆，基部楔形，边缘有不明显小锯齿；侧生小叶较小，椭圆状卵形，基部稍偏斜，幼嫩时在主脉上有短柔毛，具半透明油腺点。

后人遂用“南橘北枳”来比喻环境对人的影响，现代汉语中似乎用于贬义稍多些，形容某种事物因为环境的变化而“异化”或者“变质”。

晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文： 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ，把“枳”比为 。

枳：一种灌木类植物，果实小而苦。也叫【枸橘】，果实酸苦。4徒：只是，仅仅。4其实：它们的果实。4味：味道。4不同：不一样。4所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。所以：……原因。4对曰：回答道。4得无：莫非。4耶：语气助词，“吗”。

上学的时候学过，这句话的意思是：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树。 这句话出自于哪里呢？——两汉·刘向《晏子使楚》 完整的原文是这样的： 一 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。

”晏子离开座位回答说：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。

有趣的动物植物资料

1、例如猪笼草，它们的叶片能够演化成捕捉昆虫的陷阱。猪笼草通过分泌吸引昆虫的香甜液体，将昆虫困在特制的叶囊中，以此获取营养。另一种有趣的植物是向日葵，它们拥有独特的追随太阳的能力，其***还能产生美味的食用油。此外，食肉植物如捕蝇草也有其独特的捕猎机制，它们能够通过快速闭合叶片来捕捉昆虫。

2、猪笼草： 外形特征：猪笼草是一种食肉植物，它的叶片演化成了捕虫笼，捕虫笼内部分泌有蜜腺，能够吸引昆虫前来取食。 捕食方式：当昆虫进入捕虫笼后，笼口的盖子会迅速关闭，将昆虫困在其中。随后，猪笼草会分泌消化液，将昆虫消化成营养物质供自己吸收。

3、貘，又作“獏”，主要分布在美洲，是一种有着长吻的大型草食性哺乳动物，具有较强烈的攻击性，与马和犀牛同属于奇蹄目哺乳动物。目前世界上仅存五种貘，包括拜尔德貘、山貘、[_a***_]貘、马来貘和卡波马尼貘。其中，卡波马尼貘体型最小，体重约105公斤，目前正濒临灭绝。

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