热带植物动物绘画教案-热带动植物简笔画

本篇文章给大家谈谈热带植物动物绘画教案，以及热带动植物简笔画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、《蜗牛》幼儿园大班美术教案
• 2、幼儿园小班美术教案
• 3、幼儿园大班教案
• 4、亚马逊热带雨林简笔画
• 5、五年级语文下册《彩色的非洲》教案
• 6、热带草原的动植物

《蜗牛》幼儿园大班美术教案

教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。 （2）教师协助幼儿将作品粘在展示板上，幼儿互相欣赏交流。 活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区 供大家阅读。

幼儿园大班美术《蜗牛》教案1 活动目标： 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。 能关注周围的生命，养成积极的生活态度。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

幼D：我在栏杆上看见了小蜗牛，它好像是迷路了，老是在那爬来爬去的。观看蜗牛活动录像，引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活环境。师：让我们一起走进蜗牛的家园，再去看一看它们（播放录像）。观察蜗牛背上的壳师：小朋友们注意看蜗牛背上有什么？幼：蜗牛背上有一个壳。

交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。展示幼儿作品，结束活动。表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。

大班美术教案可爱的蜗牛1 活动目标 感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。活动准备图片资料，颜料 活动过程 [导入]通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。它是身体很小的动物。

鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

幼儿园小班美术教案

1、大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。活动反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。

2、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。 培养幼儿对手工活动的兴趣。 培养幼儿良好的手工活动的习惯。 活动准备： 教具：范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干；毛巾人手一块。

3、***s：// 小班美术教案《涂色》反思 小班美术教案《涂色》反思活动目标：能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。有参加涂色活动的兴趣。根据色彩进行大胆合理的想象。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。 认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。 活动准备： 彩色笔范画 活动过程： 出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。

5、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。 乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。 培养幼儿的欣赏能力。 体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

幼儿园大班教案

1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

2、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时***用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

3、《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

4、幼儿园大班教案：静电哪里来 教师：屈老师 活动由来：一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了劈劈***的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：是什么弄得我这么痛？旁边的思雅说：有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！这时好多幼儿都说：我也有过，我也有过。

亚马逊热带雨林简笔画

创作一幅亚马逊热带雨林的简笔画，首先需要了解雨林的基本结构和动植物的特点。可以先画出森林的轮廓，再加入各种树木、藤蔓和灌木。接着，可以描绘出各种动植物，如高大的树木、攀爬的藤蔓、飞翔的鸟类、爬行的昆虫等。通过简笔画的形式，我们可以更好地了解亚马逊热带雨林的美丽与重要性。

绘制简笔画时，可以尝试使用不同的绘画工具和材料，如[_a***_]、彩色铅笔、马克笔等。1 这样，我们就能创作出更加丰富和有趣的亚马逊热带雨林简笔画，激发对自然界的兴趣，提高观察力和创造力。

热带雨林植被种类繁多，均为热带分布。群落结构复杂：具有多层且分层不明显，乔木高大且分枝少，灌木呈小树状，附寄生植物丰富，叶面附生现象常见，粗大木质藤本和绞杀植物普遍。乔木树种结构独特：板状根、气生根、老茎生花等现象常见；叶子绿色、革质、大小中等，昆虫传粉现象普遍。

轮廓北部狭窄，南部宽广，形似一个倒置的三角形。东海岸平直，西海岸曲折，特别是安第斯山脉沿线的海岸线。亚马逊雨林区域在简笔画中常以大片绿色或简单线条表示。南极洲：轮廓呈环形，被南极洋包围。简笔画中常表现为一个被冰雪覆盖的大陆，线条简洁。大陆内部地形复杂，但在简笔画中通常不详细描绘。

五年级语文下册《彩色的非洲》教案

非洲的蓝天、骄阳是彩色的： （2）非洲的植物世界是彩色的； （3）非洲的动物世界是彩色的； （4）非洲人的日常生活是彩色的； （5）非洲的艺术也是彩色的。 课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。

导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。 学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的 3引语：人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。

教师点题：是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！ 学生再次感情朗读这两个感叹句。 学生自找答案：回到课前学生的质疑，如：为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？让学生自己总结得出答案。 作业。

理解课文，体会非洲多彩世界的表达方式。课时安排：一课时 教学过程 预习探究 师生共同探讨对非洲的初步认识，并引入课文《彩色的非洲》。合作交流 检测预习成果，识别生字词语。分享对非洲的感受，用词描述。品读体验 探讨孕育非洲独特景象的因素，感受非洲魅力。

谈话引入，揭示课题 自由谈谈对非洲的印象，然后揭示课题：“彩色的非洲”。整体感知，了解“非洲的彩色”自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”理解“色彩斑斓”的意思，朗读句子。

热带草原的动植物

热带草原气候：热带草原上，矮胖子树和猴面包树是常见的植物，而狒狒、羚羊和斑马是这里的典型动物。 地中海气候：地中海气候区拥有亚热带常绿硬叶林，此外还有干旱灌木丛或硬叶草地（如针茅）。 亚热带季风和季风性湿润气候：这里的植物主要是常绿阔叶林，典型树种有樟树、茶树和柑橘树等。

热带草原的动物： 猎豹，属于猫科猎豹属，是该属下唯一的物种，以其敏捷和速度著称。 热带草原上常见的蹄类哺乳动物包括多种羚羊和斑马等。 昆虫类中，白蚁尤为常见。 长颈鹿是一种反刍偶蹄动物，是世界上现存最高的陆生动物。

代表树种有纺锤树、金合欢树、波巴布树等。乾湿两季有截然不同的景色。热带草原上生活着大量草食动物，而它们吸引了许多大型食肉动物，比如狮子和猎豹。因为草原非常平坦和开阔，所以许多草食动物会组成庞大的群体。

热带草原的动植物有这些哦：植物：乔木：它们有着小而硬的叶子，就像穿上了坚硬的盔甲保护自己，有的小叶还能运动，找到最避光的位置躲起来。树皮厚厚的，树干也粗粗的，里面可以存好多水，这样旱季的时候也能活下去。

同时，热带草原还有一种具有很高经济价值的植物——稻草花。稻草花的花期很长，可以持续到8个月，因此被广泛用于花卉观赏和插花装饰等领域。热带草原的动物热带草原是许多动物的自然栖息地，其中最为著名的是非洲草原上的狮子、斑马和大象等。

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