黑白动物和植物结合的图-黑白动物图案设计图片

本篇文章给大家谈谈黑白动物和植物结合的图，以及黑白动物图案设计图片对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、绘制动物细胞和植物细胞有丝分裂的模式图。要求标清DNA、染色体和姐妹...
• 2、如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(序号与名称全对才给分...
• 3、在阅读教学中如何让学生展开想象
• 4、高中生物动植物细胞二合一显微结构模式图,及各细胞器的名称,作用
• 5、如图表示我市某农田生态系统中的部分植物和动物,请据图回答问题:(1)图...

绘制动物细胞和植物细胞有丝分裂的模式图。要求标清DNA、染色体和姐妹...

1、这是2n=4的动物细胞有丝分裂模式图。并且统计了dna，染色体，姐妹染色单体数量变化。植物细胞有丝分裂图只需要把边框改成方形，两级发出纺锤丝形成纺锤体，末期画上细胞板即可，其它都与此图相同。

2、动物细胞有丝分裂是细胞分裂的一种。有丝分裂分分裂间期和分裂期。分裂期又可分为前、中、后、末四个时期。在四个时候中DNA、染色体、染色单体都有一定的变化。

3、细胞有丝分裂和减数分裂的染色体和DNA的数量变化的图表如下：有丝分裂是一个连续的过程，为了叙述的方便，人为地把核分裂划分为前期、中期、后期以及末期四个时期。有丝分裂各期的特点如下（以植物细胞为例）：间期：分为G1，S，G2，主要进行DNA***和相关蛋白质合成，核膜核仁逐渐消失。

4、高中生物2n=6的植物有丝分裂画图如下：有丝分裂特点是细胞在分裂的过程中有纺锤体和染色体出现，使已经在S期***好的子染色体被平均分配到子细胞，这种分裂方式普遍见于高等动植物（动物和高等植物）。动物细胞（低等植物细胞）和高等植物细胞的有丝分裂是不同的。

5、在有丝分裂间期，染色质没有高度螺旋化形成染色体，而是以染色质的形式进行DNA（即脱氧核糖核酸）单链***。有丝分裂间期是有丝分裂全部过程重要准备过程，是一个重要的基础工作。细胞有丝分裂前期是指自分裂期开始到核膜解体为止的时期。

6、有丝分裂特点是细胞在分裂的过程中有纺锤体和染色体出现，使已经在S期***好的子染色体被平均分配到子细胞，这种分裂方式普遍见于高等动植物（动物和高等植物）。动物细胞（低等植物细胞）和高等植物细胞的有丝分裂是不同的。

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(序号与名称全对才给分...

是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。内质网： 由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质 合成的“车间”。（有一种说法为，蛋白质的运输通道）高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分 泌蛋白）的加工、分类运输有关。

. 核孔：核孔是细胞核膜上的一个复杂蛋白质通道，主要负责核质之间的物质交换和信息传递。1 核糖体：核糖体是细胞内的一个小型颗粒状结构，主要负责蛋白质的合成。1 DNA：DNA是细胞内的遗传物质，负责存储和传递遗传信息。

在阅读教学中如何让学生展开想象

利用文中插图，激发想象 低年级的课文中，插图常常和文字一起组成看图学拼音、看图识字学词学句、看图学文、看图说话等教学内容。我指导学生仔细看图，多看多想，启发他们进行大胆想象，尽可能地让插图动起来。

在阅读教学中，根据教学内容，充分利用多媒体教学手段，让学生耳闻目睹文中情境，可以启发学生展开想象。我在教学《美丽的小兴安岭》一文时，我利用课件出示小兴安岭的物产给人们带来的巨大变化，让学生感受小兴安岭是一座巨大的宝库。

通过朗读教学方式培养学生的想象力 在阅读教学过程中培养中学生的想象力，最重要的问题就是引导中学生读优秀课文，使学生在读中想、想中读，经过反复朗诵，可以在眼前展现出文字内容具体表达的形象，将文字描述的详细内容想象成为一幅幅画面[1]。

我想阅读教学中根据教材特点适当创设情景，就会给孩子插上想象的翅膀，让他们在广阔的天空里展翅翱翔。用图画培养学生的想象力插图在一篇文章里是特色镜头，是根据课文的主要内容绘制的，往往呈现故事的***，集中反映文章所表达的思想感情。引导学生观察图画，发挥想象，图文对照，更能进一步地帮助学生理解课文。

高中生物动植物细胞二合一显微结构模式图,及各细胞器的名称,作用

细胞膜：细胞膜是细胞的外层包裹，负责控制物质的进出，维持细胞内环境的稳定。 液泡：液泡是植物细胞中的一种细胞器，主要负责储存水分、营养物质和废物，同时也可以维持细胞的渗透压平衡。 细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，其中包含了各种细胞器和细胞基质，是细胞内大部分生化反应的发生地。

生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养 料、调节细胞渗透吸水的作用。溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞 器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

图1中左边的细胞是动物细胞，右边的细胞是植物细胞。以下是两者之间的主要差异：细胞壁：动物细胞：没有细胞壁，其形态和大小主要由细胞膜和细胞骨架维持。植物细胞：具有细胞壁，主要由纤维素构成，为细胞提供结构支撑和保护功能，有助于维持细胞形状。

在显微镜下观察植物细胞，可以看到它的结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞壁是植物细胞特有的结构，提供额外的支持和保护。细胞膜则负责细胞内外物质的交换。细胞质中，细胞器执行着各种生命活动。主要细胞器及其功能如下：线粒体作为细胞呼吸的中心，进行着能量的产生。

内质网在动物细胞中也分为粗面内质网和滑面内质网两种类型。粗面内质网表面附有核糖体，参与蛋白质的合成与加工过程；而滑面内质网则没有核糖体，主要负责脂类的合成。这些细胞器共同协作，确保动物细胞能够高效地进行生命活动。

如图表示我市某农田生态系统中的部分植物和动物,请据图回答问题:(1)图...

1、玉米→玉米螟→青蛙→蛇；　玉米→蝗虫→青蛙→蛇　；杂草→老鼠→蛇　；杂草→蝗虫→青蛙→蛇。太阳能输入生态系统需通过光合作用，所以生理过程的表达式为ＣＯ ２ ＋Ｈ ２ Ｏ 有机物＋Ｏ ２ 。生态系统的自动调节能力与生态系统的复杂程度有关，食物链、食物网越复杂自动调节能力越强。

2、图中的禾谷类属于生产者，其他生物是消费者，没有给出分解者。分解者能把动、植物遗体或粪便中的有机物，分解成简单的无机物，供植物重新利用。（3）在生态系统中，绿色植物通过叶绿体吸收太阳能，并将太阳能转化成化学能储存在有机物中，因此，该农田生态系统中能量的源头是太阳能。

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