以前学的动物植物真菌细菌病毒-以前学的动物植物真菌细菌病毒有哪些

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本文目录一览：

• 1、为什么没有真菌病毒,只分了植物病毒,动物病毒和细菌
• 2、细菌,真菌,病毒怎么区别,结构差异是什么?
• 3、初中生物学教材的编写结构主要包括
• 4、分别解释动物植物病毒和噬菌体进入细胞的机制
• 5、动物、植物、真菌、细菌、病毒它们总称为什么

为什么没有真菌病毒,只分了植物病毒,动物病毒和细菌

有真菌病毒，只不过数量的种类都较少而已。感染真菌并在其体内增殖的病毒称为真菌病毒（Fungal virus），在所有类型的真菌中都发现有真菌病毒，如酿酒酵母病毒（也叫酿酒酵母噬菌体）、产黄青霉病毒、玉米长蠕孢病毒、蘑菇病毒等。在早期，所有发现的真菌病毒均为RNA病毒，既有双链RNA病毒，也有单链RNA病毒，没有发现DNA病毒。

一切动植物都是由细胞发育而来的，说明就不包括微生物（细菌，真菌等）和病毒，也就是细菌和真菌不属于动植物这个范围。换个说法：除病毒外其它生物体都是由细胞发育而来的。这样说也是正确的。

真菌和细菌的营养需求不同：植物成分主要为碳水化合物，它是真菌类的主要营养物质，而细菌，特别是好氧细菌，能高效利用蛋白质和脂肪。由于真菌能分泌纤维素酶，能分解植物的细胞壁等各个部分，因此真菌可以很容易侵染植物。 真菌和细菌对宿主的适应性不同：动物没有细胞壁，细菌就很容易侵染。

不属于生物五大界。1***9年，我国动物学家陈世骧等提出了另一种分类系统：由蓝藻和细菌界构成原核总界，由植物界真菌界和动物界构成真核总界，非细胞的病毒独立成为一界，从而把生物界分为三个总界和六个界。而原生生物界所包含的原生生物和一些藻类等，则分别划归动物界和植物界。

没有标准答案，因为你没有以什么规则来划分，分类是人为的，所以以不同的规则划分结果就不一样。以对称体系分有螺旋对称病毒，二十面体对称病毒和复合对称病毒。

细菌,真菌,病毒怎么区别,结构差异是什么?

1、细菌、真菌和病毒之间存在显著的结构差异。细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，而真菌的细胞壁主要由几丁质构成。病毒则没有细胞壁，其结构非常简单，通常由蛋白质外壳包裹着核酸分子。细菌的DNA存在于细胞质中的拟核区，没有明确的核膜和核仁结构。真菌的细胞核则被核膜包裹，具有完整的核仁结构。

2、计算机病毒是一种破坏程序！细菌、真菌和病毒的区别在于它们的结构：病毒：无完整细胞结构，含单一核酸（DNA或RNA）型；病毒寄生在活细胞中，掠夺别人的营养生存，危害大，如爱滋病毒，生存在人体免疫细胞，破坏人体自身保护。

3、细菌、真菌和病毒是三种截然不同的微生物，它们在生物类型、遗传物质存在方式以及增殖方式上有着明显的区别。 细菌属于原核生物，没有由核膜包围的细胞核。它们的遗传物质（DNA）是***的，不与蛋白质结合。真菌则属于真核生物，拥有由核膜包围的细胞核，其DNA与蛋白质结合形成染色体。

初中生物学教材的编写结构主要包括

1、初中生物学教材的编写结构主要包括如下内容：中学生物教材主要有三种体系，即分科体系、小综合体系、大综合体系，具体阐述如下：分科体系 教材内容分别按植物、动物、人体等生物种类并从形态、结构、生理、发生、发展等方面进行编写。这种体系在我国已沿用了几十年，主要是受苏联的影响。

2、人教版《义务教育教科书生物学》是在原有实验教科书的基础上经过修订而来，旨在提升教学效果。修订过程中，教材增加了动物类群的内容，特别强调了重要概念的教学，这主要基于课程标准的要求。

3、四川省的初中生物教育主要***用北京师范大学出版社的《中学生物学课本》系列教材。这套教材分为学生版、教师版以及教学指导书等多个版本，全面覆盖了生物学科的教学内容。这套教材还包括一些辅助读物，如《中学生物学精选》和《生物话语》等，旨在丰富学生的学习***。

4、细胞生物学 细胞是生物体的基本结构和功能单位。初中生物课程中，学生将学习细胞的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。此外，还将了解细胞分裂、细胞分化等细胞的生命活动。生物多样性与生态系统 生物多样性是生物进化的结果，它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

5、初中阶段的生物课程涵盖了四个学期，分别为七年级上册、七年级下册、八年级上册和八年级下册。这些教材旨在通过系统的学习，帮助学生建立生物科学的基础知识体系。进入高中阶段，生物课程同样分为必修部分，共三本教材。其中，必修一《分子与细胞》深入讲解了细胞的基本结构和功能，以及分子生物学的基础知识。

6、初中生物教学内容广泛，涵盖了植物、动物、微生物和人体等几个主要方面，重点在于教授学生最基础的生物学知识。初一上学期，学生们将学习植物部分，包括植物的结构、生长和繁殖等基本概念，同时也会学习显微镜的基本操作和基本原理，帮助学生观察和理解微观世界。

分别解释动物植物病毒和噬菌体进入细胞的机制

噬菌体基因组含有许多个[_a***_]，但所有已知的噬菌体都是细菌细胞中利用细菌的核糖体、蛋白质合成时所需的各种因子、各种氨基酸和能量产生系统来实现其自身的生长和增殖。一旦离开了宿主细胞，噬菌体既不能生长，也不能***。噬菌体分布极广，凡是有细菌的场所，就可能有相应噬菌体的存在。

动物病毒的侵染方式有所不同。它们首先与宿主细胞表面的受体结合，然后或通过细胞的吞噬作用进入细胞，或通过病毒包膜与细胞质膜的融合，使病毒的核壳进入细胞内部。这些过程展示了病毒与细胞之间复杂的相互作用。植物病毒的侵染途径更为多样。

病毒通过以下不同的方式进入宿主细胞：注射式侵入、细胞内吞、膜融合以及其他特殊的侵入方式。 注射式侵入：一般为有尾噬菌体的侵入方式。通过尾部收缩将衣壳内的DNA基因组注入宿主细胞内。 细胞内吞：动物病毒的常见侵入方式。经细胞膜内陷形成吞噬泡，使病毒粒子进入细胞质中。

噬菌体：是感染细菌、真菌、藻类 、放线菌或螺旋体等微生物的病毒的总称，因其具有特定的宿主范围，故可用作基因的运载体，将外源基因转入受体菌。动植物病毒：某些病毒也能作为基因工程的运载体，它们能感染动植物细胞，将外源基因带入宿主细胞并进行***和表达。

病毒借助由于机械作用造成的伤口进入植物细胞。（2）通过有刺吸式口器昆虫在吸食植物时，将病毒带入细胞。病毒进入细胞后，通过植物的胞间连丝，在细胞间进行传播和扩散。

动物、植物、真菌、细菌、病毒它们总称为什么

1、感染细菌的叫【噬菌体】，感染植物的病毒叫【植物病毒】，（感染真菌的叫【真菌病毒】），感染动物的叫【动物病毒】-里面研究比较夺得两类是人和脊椎动物病毒称为【脊椎动物病毒】以及感染昆虫的【昆虫病毒】。其中真菌病毒研究比较少。

2、生物是动物、植物、真菌、细菌、病毒等的统称。具体来说：按传统两界分类：生物可以分为植物界和动物界。按三界分类：生物包括植物界、动物界和原生生物界。原生生物界包括了单细胞的真核生物，如草履虫等。按四界分类：生物分为植物界、动物界、原生生物界和原核生物界。

3、生物是动物、植物、真菌、细菌、病毒等的统称。微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关。微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。它们是一些个体微小、构造简单的低等生物。

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