小学科学植物与动物的教学***-动物植物和我们教案

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本文目录一览：

• 1、《植物的一生》教学反思
• 2、《动物的卵》教学设计
• 3、小学三年级上册科学《校园里的植物》教学设计

《植物的一生》教学反思

1、教学重点：本节课旨在让学生了解不同植物，学会分类，并理解植物结构与生活环境的适应关系。 教学调整：考虑到学校植物园植物种类有限，我们将实地考察与观看录像相结合，并调整了植物分类活动，使之更贴合学生的生活实际。

2、由于课本上是先让学生参观学校植物园的各个区域。在植物园里，各种植物是根据各种类的特点分片集中种植的，学生通过观察比较，容易搞清灌木和乔木、阴生植物和阳生植物的特点。但在大自然里，植物是自然分布的，并不存在严格的分区。

3、小学科学《根和茎》的教学反思 根据学校与教研室安排，第二周我执教了三年级《根和茎》一课。《根和茎》是苏教版小学科学三年级下册“植物的一生”单元中的第二课，根和茎是植物非常重要的组成部分，在植物的生长过程中发挥着支持植株、吸收、传输水分和营养物质的功能。

4、小学科学浮与沉教学反思篇1 科学教学的基本出发点是促进学生的全面、持续、和谐的发展。在课堂教学中，我充分遵循学生学习科学的心理规律，为学生搭建良好的发展平台，创造性的组织教学工作。

5、小学《科学》教学中的反思 在近两年的小学《科学》课堂教育教学中，深感《科学》科目教学的不容易，深知《科学》教育教学的艰难与困域。现对本人在《科学》科目的教育教学中的体会做一梳理与反思。

《动物的卵》教学设计

1、教科版小学科学四年级下册第二单元“新的生命”第6课《动物的卵》。设计思路 《动物的卵》旨在引导学生从植物的繁殖知识过渡到动物的繁殖，通过观察鸡蛋这样的常见动物卵，激发学生已有经验。教学***用“自主观察探究——合作交流”的形式，旨在让师生共同体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。

2、教学内容：教科版小学科学四年级下册第二单元“新的生命”第6课《动物的卵》。设计思路：《动物的卵》通过“自主观察探究——合作交流”的形式进行教学，旨在让教师深入学生之中，共同参与科学探究活动。鸡蛋作为研究对象，便于调动学生的已有经验。

3、《动物的卵》是关于动物繁殖知识的教学，通过观察和探究动物卵的特点，使学生了解动物繁殖的多样性和相似性。教学时，应充分展示学生的已有经验和知识，***用直观的观察方法，引导学生主动探究。

小学三年级上册科学《校园里的植物》教学设计

通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。教学活动从学生的已有经验入手，利用“说说认识的校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样性寻找一个“增长点”。

在《校园里的植物》教学中，通过实地观察和小组合作，三年级学生学习了识别植物特征，但教师需引导明确目标、组织有序的小组活动，并关注合作效果，鼓励学生在合作中提出个人见解。

当我们在课堂上，要求学生用各种观察方法去观察一棵大树的时候，学生会体会到，科学课上的观察必须是全身感官都要参与的观察，从而丰富学生的观察手段。教学设计：教学目标（一）科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

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