动物或植物的实验活动案例-动植物实验报告

今天给各位分享动物或植物的实验活动案例的知识，其中也会对动植物实验报告进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、大班科学活动蜘蛛网的秘密教案
• 2、综合实践可爱的春天为题
• 3、先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物的先天性行为的活动中,A组...
• 4、植物为人类做出了哪些贡献?
• 5、幼儿园科学活动教案
• 6、幼儿园红公开课《找影子》

大班科学活动蜘蛛网的秘密教案

大班科学活动蜘蛛网的秘密教案 篇1 活动目标： 认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。 培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

帮蜘蛛结网大班教案1 活动目标：认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。在活动中培养幼儿丰富的想象力和创造力。活动准备：挂图《好忙好忙的蜘蛛》及时贴纸条，塑料绳，碎纸，纸绳 活动过程：谜语导题 （1）今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一下。

让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。幼儿收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等）。录像机及有关网的录像带。活动过程：激发兴趣 这是什么？（蜘蛛。

师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。 师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片，请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。

把彩条摆放在地板上，用线条建构一个想象中的蜘蛛网。 （2）用橡皮筋构成蜘蛛网 （3）在电脑上画蜘蛛网。 （4）用毛线粘贴蜘蛛网。 、请幼儿互相参观同伴的作品，活动结束。

综合实践可爱的春天为题

东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。

课外实践，可以是课前的实践活动，如本课中的春游、布置观察任务；也可以是课后延伸，如用自己的方式留住春天。

先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物的先天性行为的活动中,A组...

1、动物表演是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为，如老虎钻火圈、猩猩搬箱取物、宠物犬对着主人摇头晃尾，蜻蜓点水，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

植物为人类做出了哪些贡献?

1、蒲公英的轻盈结构启发了降落伞的发明。 古代人利用植物枝干的分叉，发明了弹弓，利用枝条的弹性，发明了弓箭。1 驱蚊草的驱蚊特性，促使人类发明了驱蚊液。1 仙人掌的蓄水防蒸发特性，启发人类发明了防蒸发水壶。

2、植物可是咱们的大功臣，它们为人类做出的贡献可不少呢！制造氧气：植物就像地球上的“制氧机”，它们吸收二氧化碳，呼出氧气，让咱们能够畅快地呼吸。净化空气：它们还是“空气净化师”，能吸收有害气体，吸附粉尘，让空气变得更加清新。

3、植物对人类做出了众多贡献，具体如下： 植物通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，维持地球上的气体平衡，是人类和所有生物生存的基础。 植物能够吸收空气中的有害气体，如二氧化硫和氮氧化物，减少污染，并通过其根系固定土壤，防止水土流失。

幼儿园科学活动教案

大小、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。

教师小结：原来洞洞不都是没有用的，有些地方和东西上的洞洞可有用了，而且我们在生活中每天都在用各种洞洞，我们的生活离不开有用的洞洞。提问：今天你用洞洞了吗？引导幼儿发现着装上的洞洞（袖口、袜口、手套口、裤管、纽扣洞、鞋口）了解身体上有用的洞洞。

幼儿园幼儿大班科学活动教案《奇妙的水》1 知识背景： 本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。

通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。 了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

幼儿园红公开课《找影子》

课件《找影子》。玩具、手电筒。打印材料：小兔子、小熊头饰。活动过程：（一）谈话引入。教师：你在什么时候看到过自己的影子，影子会消失吗？有只可爱的小熊，名叫墩墩，它不小心把自己的影子弄丢了，这是怎么回事呢，我们一起去听一听这个有趣的故事吧。（二）分段欣赏故事。

、集体听音乐，师生进行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。 （3）、听音乐，孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。 室外游戏《找影子》。

活动准备： 大书《影子和我》：作为故事的主要载体，用于教师讲述和引导幼儿观察。 每名幼儿一本小书：供幼儿自主阅读，加深对故事的理解和[_a***_]。活动过程： 引出主题： 通过谜语“***有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口”引出影子的话题。

语音语调优美：教师语音优美，语调自然，为幼儿创造了良好的语言环境。备课充分：教师展示了充分的备课和教具准备，确保了活动的顺利进行。结合已有经验：本节语言课以上周的科学课《找影子》为基础，结合幼儿已有经验，使教学内容更易于接受。

在找影子环节，让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性。

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