植物与动物的争斗教案小班-植物与动物是矛盾关系吗

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本文目录一览：

• 1、小班语言教案《谁松的土》
• 2、《找小芽》小班教案
• 3、小班主题活动教案:狗尾巴草
• 4、小班植物角目标和指导要点

小班语言教案《谁松的土》

1、《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。活动过程：谜语导入：今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。“细细长长***，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。”“它是谁？”“它长什么样子？”“他生活在哪里？”“他喜欢干什么？”小朋友们听得非常仔细。

2、《谁松的土》小班语言教案1 【活动目标】 理解故事内容，乐于参与讲述故事。 初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，知道蚯蚓与泥土的关系。 【重点难点】 让幼儿知道蚯蚓的本领和生活习性是本课的重点。 教师引导幼儿表演故事，能说出角色之间的对话是本课的难点。

3、《谁松的土》这个故事选自省教材小班语言中的一节，《试试看真好玩》这一主题中。该故事选用了幼儿生活中比较常见的蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓等小动物，故事讲述了春天到来小桃树在寻找帮自己松土的小动物过程中与小动物们发生的一系列对话。

4、\r\n附故事：\r\n谁 松 的 土\r\n春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。

5、说课稿模板如下：教材分析 内容概述：对所选教材内容进行简要介绍，如《谁松的土》故事选自某教材的小班语言部分，属于某个主题的一部分。教育意义：阐述该内容对幼儿的教育意义，如贴近幼儿生活实际，有助于理解小动物的生活习性等。

6、幼儿园小班语言领域活动实施方案3 活动目标： 理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。 锻炼幼儿语言表达能力和思维 通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。 活动准备： 《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。 活动过程： 谜语导入： 今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。

《找小芽》小班教案

1、《找小芽》小班教案如下：活动目标： 了解春天植物发芽现象：让幼儿认识到春天是植物生长的季节，特别是植物发芽这一自然现象。 通过观察，用语言和动作描述小芽特点：培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够详细描述所观察到的小芽特征。

小班主题活动教案:狗尾巴草

1、里，使用引导式的语言提问，让孩子对狗尾巴草的特点有进而的认识、认知。染色、画画 演示 幼儿教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！幼儿教师将角色相应恰当变换，以狗尾巴草的角色穿插教学，并提出教学的请求、规定。

2、整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。 【活动准备】 活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

3、从选择的内容上看，比较贴近农村孩子的生活，狗尾巴草是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物，他们具有一定的感性经验，因此，做到了活动内容源自于生活。多媒体的使用使活动内容更加直观，便于幼儿理解，使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境，符合小班幼儿的理解特点。

4、***s：// 小班教案《狗尾巴草》反思 小班教案《狗尾巴草》反思活动目标：初步了解狗尾巴草，探索其多种玩法，体验活动的快乐。大胆选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。培养幼儿手眼协调的能力。

小班植物角目标和指导要点

1、小班植物角目标和指导要点如下：通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。教育准备。植物幻灯片。

2、激发幼儿对动植物的热爱，关心动植物，并培养保护自然环境的意识。 鼓励幼儿参与各种形式的种植活动，培养他们对植物生长变化过程的兴趣，乐于自主探究和动手实验。 培养幼儿与同伴合作、分享和交流经验，鼓励他们创造性地表达和展示自己的发现。

3、目标： 增进孩子们对树木的认识，通过观察不同树木的形态、特点和生长规律。 深化孩子们对人与树木内在联系的理解。 教会孩子们制作树叶书签和“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣***的方法。 让孩子们通过亲手为校园添绿，体验劳动的乐趣，感知美化环境的意义。

4、活动目标 了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。 观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。 活动概要 - 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。

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