朗诵诗歌植物与动物的交流-朗诵诗歌植物与动物的交流感悟

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本文目录一览：

• 1、《大树和小鸟》中班语言教案
• 2、适合在天鹅湖朗诵的诗歌
• 3、一年级诗歌朗诵稿
• 4、植物类诗歌?
• 5、春天诗歌朗诵

《大树和小鸟》中班语言教案

1、《大树和小鸟》中班语言教案1 活动前的思考教材的分析： 这是一首短小精炼、通俗易懂、富有韵律的儿童诗，读起来琅琅上口，在短小的诗歌中蕴含了大树和小鸟之间友好快乐的浓浓情意，适合中班幼儿学习，中班幼儿已具有一定的创造力，让他们进行诗歌部分仿编，可以进一步提高幼儿学习诗歌的积极性，对幼儿来说也是一个挑战。

2、游戏：大树和小鸟。 教师扮演大树，幼儿扮演小鸟。在大树周围做动作，感受大树和小鸟的互动。了解大树和小鸟的快乐关系。欣赏诗歌。 出示挂图，教师朗诵诗歌。讨论大树和小鸟做了什么，为什么他们是一对好朋友。从诗歌中理解友谊的快乐。学习诗歌。

3、师：风来了，大树会怎么样？ 个别幼儿说说。 师：除了树叶会掉下来，大树还会在风里摇晃，谁也会用和前面一样好听的词来说说看。“大树摇摇” （6）师：大树摇摇，小鸟会在树上怎么样？ 教师用动作引导幼儿说出：跳。

4、教师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。 3） 先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。

5、也是人类的朋友，应该爱护树木。活动反思：语言活动《去年的树》通过小鸟与大树的友情，让孩子感受到爱护自然的重要性。通过引导，孩子学会用语言表达情感，理解故事寓意，激发了爱护环境的责任感。教师的角色是引导者，通过提问、讨论，让孩子们主动思考，从而加深对故事的理解和记忆。

6、中班教案 篇5 教学意图： 现在的孩子在家很娇惯所以养成自私、蛮横的坏习惯，不懂谦让，不会与同伴分享快乐。于是设计了此次活动《大树和小鸟》。拓展幼儿的视野和经验。 教学目标： 在学习诗歌的过程中，理解大树和小鸟的依存关系。 初步学习按诗歌的结构仿编诗歌，体验仿编后的成功感。

适合在天鹅湖朗诵的诗歌

黄莺在月光下闪闪发亮，这飞禽，在映照着乳白和紫红、美丽的夜色在灰蒙蒙湖中，如同钻石当中的一个银瓶 翅包着头，沉睡在两重天空之中。（飞白 译）苏利·普吕多姆（1839—1907），法国著名诗人，代表作有诗集《长短诗集》《孤独》《徒然的爱情》等，1901年获首届诺贝尔文学奖。

《My swan》.你也看《希望英语》吗？我也经常看的，我那次也听到这首歌啦，真醉心，真好听，我也是找了很久才找到这个歌名的，好好听听吧。

第1篇：美丽的家乡东营 我美丽的家乡东营，有着迷人风光。波涛汹涌的黄河像一条巨龙奔腾入海。美丽的湿地上芦花飞雪，各种各样的飞禽翩翩起舞。天鹅湖上天鹅展翅飞翔。清风湖上游人划着船四处游逛，湖边锻炼身体的人们绽开了笑脸。我富饶的家乡东营物产多。黑黑的石油滚滚流淌，为我们的生活提供保障。

一年级诗歌朗诵稿

一年级诗歌朗诵稿（一）摇篮 （作者：唐淑君）荷叶充当摇篮，轻轻摇曳青蛙宝宝，微风轻拂，青蛙宝宝安然入睡。树林亦为摇篮，轻轻摇晃虎宝宝，树叶飘落，虎宝宝沉沉睡去。一年级诗歌朗诵稿（二）谁比腿长 （小作者：唐淑君）谁的胡子比腿长？虾的胡子比腿长。谁的鼻子比腿长？象的鼻子比腿长。

【篇一】一年级小学生诗歌朗诵 风儿轻轻，夜的鼾声随之一同远去，校园从梦境中渐渐苏醒。晨风轻拂，校园的宁静被欢声笑语打破。大姐姐带着笑容，背负着知识的行囊，与同学们分享着快乐。大哥哥手握美食，享受着校园生活的滋味。小同学们活力四射，携着五彩斑斓的书包，与同伴们在操场上嬉戏。

《友善之花》友善像朵小花，在校园里静静开放。清晨的露珠，轻吻着它的脸庞。它对着同学微笑，传递着温暖与阳光。在课间的小道上，我们手拉手，心连心。跌倒时的一声问候，是友善最美的歌唱。铅笔掉了有人捡起，小小的举动，大大的能量。就像春天的花朵，友善在我们心中绽放。

一年级诗歌朗诵稿 （一）摇篮 （作者：唐淑君）荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。一年级诗歌朗诵稿 （二）什么比腿长 （小作者：唐淑君）谁的胡子比腿长？虾的胡子比腿长。谁的鼻子比腿长？象的鼻子比腿长。

【篇一】月亮的形状变化 月亮有时候圆满，像一面镜子。我拿起镜子，镜子对我微笑。月亮有时候弯弯，像一艘小船。我坐在小船里，星星对我眨眼睛。【篇二】月亮的多样比喻 妈妈告诉我，月亮像甜甜的麦芽糖。爸爸告诉我，月亮像遥远的工程。爷爷告诉我，月亮像岁月的齿轮。奶奶告诉我，月亮像漂亮的梳子。

适合一年级教师节朗诵的诗歌：（一）老师，您好！老师，您好！请听我说，感谢您，每一天和每一刻。您像太阳，照亮了我们的心，教我们知识，指引我们的航程。您是园丁，培育我们成长，像春风细雨，滋润梦想的花园。您是明灯，指引我们前进，为我们的未来点亮了光明的方向。

植物类诗歌?

1、关于植物的现代诗：叶赛宁《桃花》、冰心《油菜花》、席慕蓉《七里香》、艾青《树》、罗伯特·弗罗斯特《窗前的树》。

2、以下是几首适合四年级学生的描写植物的现代诗歌：《春日绿叶》 春日嫩芽探枝头，绿叶轻舞风中游。 阳光洒落满身躯，生命活力尽情展。这首诗歌描绘了春天里树叶的生机与活力，通过阳光洒满枝头，展现了植物的生命力。《花的绽放》 春光照耀大地时，花儿绽开笑颜迎。

3、《春水·紫藤萝》：紫藤萝落在池上了，花架下，长昼无人，只有微风吹着叶儿响。《春水·小花》：洞谷里的小花，无力的开了，又无力的谢了，便是未曾领略过春光呵，却也应晓得！《春水·向日葵》：向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友。

4、关于植物的小诗歌现代诗如下：《树》作者：艾青。一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着他们的距离，但是在泥土的覆盖下，他们的根伸长着，在看不见的深处，他们把根须纠缠在一起。《一颗开花的树》作者：席慕容。

春天诗歌朗诵

1、春，仿佛是一位温婉的画家，她用细腻的笔触，在大地这幅巨大的画卷上，涂抹着温柔的色彩。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，如同生命的乐章，一遍遍在大地上奏响。星星点点的红、黄、粉、紫，点缀在这绿色之中，如同点点星光，照亮了每一个角落。

2、赞美春天的诗歌朗诵（1）诠释幸福 春天以绚烂的姿态降临人间，精灵跳跃着收集草间上瞌睡的萤火虫，它们的光芒为春天增添了几分生机。栀子花在恋人的肩膀上飘扬，温馨的力量流淌在空气中。疲惫的天使化为极光，带来唯美的礼物，甲克虫在那一刻唱起歌，爪蛙们在旁伴奏。

3、以下是我帮大家整理的春天现代诗歌朗诵稿，欢迎阅读与收藏。

4、《家乡春色美》春风吹啊吹，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹绿了柳条，吹红了桃花，吹青的麦苗，吹黄的菜花，吹的小雨淅沥沥下，吹的家乡美如画。《春天真好》大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。

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