大班课程教案科学植物与动物-大班科学领域植物教案

今天给各位分享大班课程教案科学植物与动物的知识，其中也会对大班科学领域植物教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、大班《食物链》教案
• 2、大班科学活动骑白马的苍耳教案
• 3、幼儿园大班科学《五彩缤纷的植物》教案
• 4、大班科学教案食物链
• 5、幼儿园大班《植物》教案含反思

大班《食物链》教案

1、游戏：“食物链接龙”：教师说出一种生物，幼儿接着说出吃它的生物，依次接龙。例如：教师说“草”，幼儿接“兔子”，下一个幼儿接“狼”，依此类推。结束语：“今天我们学习了食物链，知道了生物之间是相互依存的。我们要爱护大自然，保护每一种生物。

2、大班食物链教案 篇1 活动目标： 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，了解食物链现象。 初步了解食物链与生态环境的关系，树立正确的生态观。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

3、总之，大班科学教案《食物链》通过一系列精心设计的活动，旨在激发孩子们对动植物间互相依存关系的兴趣，培养他们爱护动植物的情感，加深对食物链含义的理解，同时通过实际操作和创意思维，让孩子们在学习中得到乐趣。

4、食物链幼儿园大班教案1 活动目标：初步了解简食物链中的动植物之间相互制约、相互依存的关系。知道自然界中几种常见的食物链。培养幼儿大胆探索的欲望。萌发幼儿保护生态平衡的意识。让幼儿学会初步的记录方法。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。 大班科学教案《海洋动物食物链》含PPT课件 了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。 讨论：食物链断后会发生什么样的情况？ 相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？ 课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。

大班科学活动骑白马的苍耳教案

活动过程：引发幼儿对种子外部形态的观察兴趣。观察***的图片，听故事，提问这些***是什么样子的呢？提问：你看到的***是什么样子的？（有长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的***……）设置悬念，引发幼儿听故事的兴趣。

能正确、流利、有感情地朗读课文。 通过阅读了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳的传播***方式，激发探索自然奥妙的兴趣。教学准备：相关课件 教学过程：激趣导入：孩子们，我们今天将学习《骑“白马”的苍耳》。苍耳是什么？它如何“骑白马”？白马不是指白色的马，让我们一起探索答案。

小结 通过学习，我们了解了蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播***的方式。大自然中，植物千奇百态，传播***的方式也是多样的。只要我们用心观察，就能发现植物的秘密。

教学目标 - 认知：通过感情朗读，理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳等植物传播***的独特方式。- 能力：能够正确、流畅并充满感情地朗读课文。- 情感：享受阅读的乐趣，激发对大自然奥秘探索的热情。教学重点 - 能够正确、流畅并充满感情地朗读课文，积累优美的词汇和句子，提升语文能力。

教师导语：小朋友说得真不错，老师看见了一只小白兔像一匹白色的马，在树丛中跑来跑去，几颗苍耳骑在白马的身上跟着奔跑，这就是骑白马的苍耳。今天，我们继续学习课文《骑白马的苍耳》。

幼儿园大班科学《五彩缤纷的植物》教案

1、在幼儿园大班科学课程《五彩缤纷的植物》中，孩子们将深入探索植物的世界，了解它们与我们的生活息息相关。课程旨在培养孩子们对花草树木的热爱，以及对植物保护意识的提升。在“绿色菜篮子”活动中，孩子们通过观察不同蔬菜的品种，了解蔬菜种类的多样性。同时，孩子们还将学习如何区分各种蔬菜，加深对蔬菜的认识。

2、幼儿园大班教案《牵牛花》1 【活动目标】 知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。 学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。 在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。 愿意分角色表演简单的故事情节。

3、幼儿园大班教案《多彩的秋天》1 【环境创设】 师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙；在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。 将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。

4、大班教案 篇1 设计意图： 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。以下结合网络讲座精神以及大班幼儿美术发展目标谈谈我的大班美术活动《彩色的树林》设计意图。 秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的树叶真像一幅彩色的画卷，为孩子们提供了广阔的创造空间。

大班科学教案食物链

游戏：“食物链接龙”：教师说出一种生物，幼儿接着说出吃它的生物，依次接龙。例如：教师说“草”，幼儿接“兔子”，下一个幼儿接“狼”，依此类推。结束语：“今天我们学习了食物链，知道了生物之间是相互依存的。我们要爱护大自然，保护每一种生物。

总之，大班科学教案《食物链》通过一系列精心设计的活动，旨在激发孩子们对动植物间互相依存关系的兴趣，培养他们爱护动植物的情感，加深对食物链含义的理解，同时通过实际操作和创意思维，让孩子们在学习中得到乐趣。

大班食物链教案 篇1 活动目标： 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，了解食物链现象。 初步了解食物链与生态环境的关系，树立正确的生态观。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

幼儿园大班《植物》教案含反思

1、展示砖、瓦、陶器等物品，让孩子们了解土壤对这些物品的重要性。 总结：土壤对植物和人类都有很大的作用。延伸活动：与“土”交朋友。让孩子们自由玩耍土壤。活动反思：在这次活动中，孩子们表现出极大的兴趣，他们通过观察、实验、探索和讨论，了解了土壤的成分和对植物生长的重要性。活动中，孩子们积极参与，表现出强烈的求知欲。

2、幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1 教学目标： 在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 让孩子们充分感受植物的[_a***_]与名称，并爱护植物，保护环境。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学过程 ——激趣导入。

3、让幼儿自由玩土。活动反思：活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。

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